Большое  значение в повышении качества образования  играет умение учителя организовать учебную деятельность учащихся по практическому применению имеющихся у них теоретических знаний и самостоятельному получению из различных источников новых знаний, необходимых им для решения поставленных учебных задач.

Процесс обучения школьников  следует рассматривать как процесс формирования у них определенной системы знаний, умений и навыков, составляющих часть общей системы естественно-научных и социально-экономических знаний. Задача состоит в организации процесса обучения таким образом, чтобы он обеспечивал  развивающее обучение.

Важной составляющей системы развивающего обучения является необходимость осознания учащимися процесса обучения. Учитель организует деятельность своих учеников, которые становятся активными субъектами образовательного процесса.

ТИСО – такой способ организации процесса обучения, при котором учитель, работая в рамкахклассно-урочной системы, может создать условия, способствующие усвоению всеми учениками программного материала на доступном ученику уровне усвоения в полном объеме теоретических знаний, практических и творческих умений, т.е. обеспечить реализацию целей обучения в соответствии с государственным стандартом. Технология индивидуализированного способа обучения (ТИСО) предполагает самостоятельную работу  каждого ученика  по учебным листам.

 В данном сборнике представлены учебные листы, разработанные в соответствии с программой курса «Физика и астрономия» для 9 класса.