1.1.  Пояснительная записка

Учебная дисциплина «Программирование» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовый уровень знаний для освоения специальных дисциплин.

Преподавание дисциплины должно иметь практическую направленность и проводиться в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными дисциплинами:«Информационные технологии», «Операционные системы и среды», «Дискретная математика», «Архитектура ЭВМ и  вычислительных систем».

В результате изучения дисциплины студент должен

иметь представление:

-      о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере профессиональной деятельности;

-      о направлениях развития программного обеспечения вычислительной техники;

знать:

-      принципы построения алгоритмов;

-      типы данных и базовые конструкции изучаемых языков программирования;

-      основные приемы программирования;

-      интегрированные среды изучаемых языков программирования;

-      основы объектно-ориентированного программирования;

     уметь:

-      составлять простые блок-схемы алгоритмов;

-      составлять программы на алгоритмическом языке высокого уровня;

-      работать в интегрированной среде изучаемых языков программирования.

Настоящая  программа учебной дисциплины рассчитана на 99часов аудиторных занятий, в том числе 45 часов отводится на практические занятия для специальности 050303.65- «Английский язык и информатика» по каждой теме приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.

С целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений образовательному учреждению рекомендуется в рабочей программе учебной дисциплины предусмотреть самостоятельную работу студентов.

При разработке рабочей программы учебной дисциплины образовательное учреждение в зависимости от профиля и специфики подготовки специалистов при условии обязательного выполнения государственных требований по конкретной специальности может вносить изменения в содержание, уровень знаний и умений, последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по разделам (темам), а также в перечень практических занятий, не нарушая логики изложения дисциплины и не снижая заявленного в программе уровня.

1.2. Цели и задачи изучения дисциплины

В процессе развития информатики как прикладной науки появились разные подходы к программированию. Курс "Программирование" призван содействовать знакомству студентов с различными парадигмами проектирования и разработки программного обеспечения. Он важен с той точки зрения, что, являясь составной частью подготовки учителя информатики, способствует развитию алгоритмического мышления, навыков программирования студентов.

Цель дисциплины: изучение методов программирования для овладения знаниями в области технологии программирования; подготовка к осознанному использованию как языков программирования, так и методов программирования.

Воспитательной целью дисциплины является формирование у студентов научного, творческого подхода к освоению технологий, методов и средств производства программного обеспечения.

Основные задачи курса программирования на основе структурного и объектно-ориентированного подхода:

·         знакомство с методами структурного и объектно-ориентированного программирования как наиболее распространенными и эффективными методами разработки программных продуктов;

·         обучение разработке алгоритмов на основе структурного и объектно-ориентированного подхода;

·         закрепление навыков алгоритмизации и программирования на основе изучения языка программирования Object Pascal;

·         знакомство с основными структурами данных и типовыми методами обработки этих структур;

·         создание практической базы для изучения других учебных дисциплин, таких, как "Численные методы", "Компьютерное моделирование" и др.

Отбор материала основывается на необходимости ознакомить студентов со следующей современной научной информацией:

·         о парадигмах программирования (императивной, функциональной, логической);

·         о технологиях программирования (структурной, модульной, объектно-ориентированной);

·         об аспектах формализации синтаксиса и семантики языков программирования.

Содержательное наполнение дисциплины обусловлено общими задачами в подготовке учителя математики и информатики.

Изучение дисциплины базируется на знании математических дисциплин и общего курса информатики.

Концепция дисциплины основана на том, что эта дисциплина имеет общеобразовательный и в определенной степени мировоззренческий характер и предназначена для формирования учителя математики и информатики с широким научным кругозором.

Научной основой для построения программы данной дисциплины является теоретико-прагматический подход в обучении.

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины

Выписка из ГОС ВПО специальности  -«Математика и информатика». содержащая требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.

ДПП.Ф.14. Программирование. Объектно-ориентированная парадигма программирования. Объекты, полиморфизм и наследование. Объектно-ориентированное проектирование. Конструирование объектов: строки, стеки, списки, очереди, деревья. Математические объекты: рациональные и комплексные числа, вектора, матрицы. Библиотеки объектов. Интерфейсные объекты: управляющие элементы, окна, диалоги. События и сообщения. Механизмы передачи и обработки сообщений в объектно-ориентированных средах. Конструирование программ на основе иерархии объектов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

·         о конструировании алгоритмов,

·         методах структурного и модульного программирования,

·         абстракциях основных структур данных (списки, множества и т.п.) и методах их обработки и способах реализации,

·         методах и технологиях программирования;

уметь:

·         разрабатывать алгоритмы,

·         реализовывать алгоритмы на языке программирования высокого уровня,

·         описывать основные структуры данных,

·         реализовывать методы обработки данных,

·         работать в средах программирования;

приобрести навыки:

·         структурного программирования,

·         алгоритмизации,

·         работы в среде программирования (составление, отладка и тестирование программ; разработка и использование интерфейсных объектов).

владеть, иметь опыт:

·         разработки алгоритмов,

·         описания структур данных,

·         описания основных базовых конструкций,

·         программирования на языке высокого уровня,

·         работы в различных средах программирования.