Вашему вниманию представляется разработка урока-игры по информатике и математике для 6 классов «В поисках сокровища» с использованием возможностей сетевого проекта «Дневник.ру».

Детям предлагается почувствовать себя настоящими кладоискателями и найти клад, хранящийся где-то на бескрайних просторах Интернета, а именно в недрах образовательной сети “Дневник. ру”.

Получить клад не так то просто... Учащимся предстоит выполнить сложные задания по информатике и математике, тем самым заработать золотые монеты и выкупить карту сокровищ. Но это ещё не всё... Для того, чтобы выкупить карту потребуется слишком много монет и выкупить кому-то одному её не получиться.

Придётся учащимся сложить все заработанные монеты в общую кассу... Получив карту, дети должны будут пройти последнее, самое сложное задание и найти всё-таки долгожданный клад!

«В поисках сокровища»

Цель: развитие коммуникативных умений учащихся средствами интеграции математики и информатики.

Задачи:

• повторение и обобщение ранее изученного материала;
• воспитание толерантности;
• привитие навыков работы в группе;
• формирование навыков использования информационных технологий;
• освоение возможностей образовательной сети «Дневник.ру»;
• создание ситуации успеха.

Участники: 3 команды из учащихся 6-х классов по 6 человек (1 капитан). Группа поддержки (болельщики) - 3-4 человека.

Ход игры:

Звучит музыка «Пираты карибского моря». Участникам объясняется суть игры. Добрый день уважаемые дети и гости! Мы приветствуем вас на нашем уроке – игре, который называется «В поисках сокровища». Сегодня вы почувствуете себя настоящими кладоискателями. Где-то на бескрайних просторах Интернета, а именно в недрах образовательной сети “Дневник. ру” хранится клад…

Но найти клад не так-то просто. Обычно кладоискатели используют для этого карту. У нас такая карта есть и мы вам ее готовы отдать, но не просто так. Для того, чтобы заполучить эту карту вам придется пройти сложнейшие испытания. За каждое испытание вы будете получать золотые монеты, которые потом обменяете на заветную карту.

Представление команд (команда должна заранее придумать название и девиз).

1 конкурс «Найди число».

Участникам предлагается войти в систему «Дневник.ру» и запустить игру «Найди число» (Библиотека – Приложения – 4 страница – «Найди число»). В правом нижнем углу по команде нажимаем кнопку «play». На выполнение данного задания отводится 5 минут, но учащиеся могут завершить задание раньше. Победитель определяется по количеству набранных ими баллов. Во время прохождения испытания играет музыка.Первым – 3 монеты, вторым – 2 монеты, третьим – 1 монета.

Конкурс 4 «Физкультматика». 

Участники выбирают один из предложенных признаков делимости. Одна группа встаёт, когда учитель называет число, которое делится на 2, другие учащиеся должны встать, если число делится на 5 и т. д. Темп постоянно увеличивается. Игра для команды и болельщиков.

Первым – 3 монеты, вторым – 2 монеты, третьим – 1 монета.Уважаемые участники! Вы успешно прошли наши испытания и мы готовы обменять карту на выигранные вами золотые монеты. Стоимость карты… (Стоимость карты будет состовлять общее количество монет, которые заработали команды.

Участникам 3-х команд придется объединиться и выкупить эту карту.)

«Найди сокровище».

Учащимся предлагается зайти в «Дневник.ру». На страничке капитана команды есть приглашение в группу «В поисках сокровища». Для них подготовлено задание, файл с которым нужно скачать с сайта и загрузить в Paint. Файл содержит в себе систему координат, в которой необходимо расставить точки по указанным координатам в карте. В итоге должен получиться сундук с сокровищами. Сокровище — оценка «отлично» каждому участнику (Играет музыка).