Во втором классе проводила тренинг на уроке русского языка по теме: "Орфограмма - буква безударного гласного в корне  слова".

    К этому времени ученики уже умели работать в паре, умели высказывать своё мнение, свою точку зрения. Знали, что можно оставить своё решение орфографической задачи, можно взять в пару учителя.

    Меня поразила работа детей. Серьёзное  отношение к самопроверке, к выбору ответа: не сколько решений здесь есть? А какой правильный и почему? Ответственное оценивание своей работы на уроке при выброре звёздочки - маячка (рефлексия)!

    Не все коллеги приняли такую форму урока.Но дети спросили "А мы ещё так будем работать?!".

    Рекомендую коллегам попробовать в своём классе такую форму работы.