Урок начинается с психологического настроя детей, что дает положительную мотивацию к получению знаний и умений.Обучающиеся сами в ходе беседы формулируют тему и цели урока.На практике дети доказывают различия в строении клеток эукариот и прокариот.Знания, полученные на уроке, проверяются в виде блиц-опроса, в виде ответов на творческие вопросы, в виде заданий на соответствие. Каждая группа готовит не только отчет о лабораторной работе, но и решает биологическую задачу.Дети сами формулируют выводы. Домашнее задание творческое.