"Выдержка из материала:

Эпиграф: Люблю,где случай есть,пороки пощипать .И.А.Крылов

"Переход к новой теме урока.

-Какую же мораль заключает в себе басня «Мартышка и очки» мы узнаем сейчас. Но для этого , ребята, вспомните о повадках мартышки. Чтение басни учителем.Вопросно-ответная беседа 

-Какие мысли и чувства вызвала у вас басня?

-В каких строках заключается мораль басни? Что из этого следует?

-Кого называют невеждой?/Невежда-малообразованный человек/

-Кто становится невеждой?

-Какие средства художественной выразительности встретились в басне?/ нанижет,прок,налгали,хватила,познатней/

-Ребята, может кто-то из вас допустил ошибку когда –нибудь:вовремя не заметил цены какой-нибудь вещи,цены какого-либо поступка своих друзей, родных, расскажите об этом.

"Работа в группах

1 группа находит развитие действия басни и на альбомных листах цветными карандашами делает к нему рисунки

2 группа определяет кульминацию басни и делает к ней рисунки

3 группа находит отличительные черты басни от других жанров

"Презентация работ

"Подведение итогов

Домашнее задание: написать эссе «Что значит быть глупым и невеждой?»- Что нового узнали на занятии?- Что больше всего заинтересовало? 

Заключительный инструктаж.Выставление оценок за участие в ходе занятия.

Выдача домашнего задания: доработка учебного задания