Этот материал был представлен на межмуниципальной педагогической конференции работников сферы образования. Является представлением педагогического опыта работы по стандартам второго поколения. Представлены первые результатты работы, преимущества и недостатки работы с детьми в 5-6 классах. Показаны способы оценивания достижений учащихся, представлены методы работы с одаренными детьми и особенности дифференциированного обучения со слабыми учащимися.Отмечается УМК"Сферы",который используется в работе, как соответствующий стандартам нового поколения.

 Деятельностный подход в изучении географии мною  реализуется через систему практических работ. Причем эти работы проводятся не только стационарно, достаточно большое количество работ предусматривает работу непосредственно на местности, особенно в 5,6классах. Ребята всегда с удовольствием измеряют крутизну склона холма с использованием школьного нивелира, вычерчивают план участка, проводят  измерения по карте, строят графики и др. Важно для учителя не забывать тот факт, что географические знания ученик должен запоминать не зубрежкой, а во время грамотно организованной практической деятельности. Но чтобы выработать какое-либо действие, необходимо пройти следующие этапы.