"Описание материала:

Урок химии и английского языка.

На данном уроке используется английский текст.

Учащиеся при помощи английского рассказывают о особенностях галогенов. Затем практически разбирают химические свойства. Работа подразумевает использование материалов коллекции образовательных ресурсов.

Закрепляются знания из биологии о значении данных элементов в жизни человека.

В ходе урока применяется презентация «Галогены». Интересно завершается урок исследованием качественных реакции на галогениды. Преподаватель английского языка проводила "тест на полученные знания.

"Выдержка из материала:

Интегрированный урок

Химия + английский язык

Галогены. Здоровый образ жизни.

Цель урока:

• изучение особенностей строения атомов галогенов в периодической системе. 
• строение и свойства простых веществ и их соединений.
• закрепить знания, используя межпредметные связи химии и английского языка

Задачи:

• обучающие: организовать работу учащихся по изучению темы галогены: рассмотреть положение в периодической системе; сравнить строение атомов галогенов, выявить черты сходства и различия, сравнить физические и химические свойства и химическую активность галогенов; познакомить учащихся с историей открытия галогенов, их значением ,применяя знания английского языка.
• развивающие: развитие умений устанавливать причинно-следственные связи между строением и свойствами веществ
• воспитательные: сформировать научное мировоззрение на основе взаимосвязи свойств и строения, показать взаимосвязь изучаемой темы с жизнью.

Тип урока: Изучение нового материала, комбинированный с применением ЭОР.

Формы работы учащихся: фронтальная, парная и индивидуальная работа

Учитель химии: Тема сегодняшнего урока непосредственно связана с нашим здоровьем.

Учитель ан.яз: Мы познакомимся с галогенами, используя знания английского языка и вы нам в этом поможете. Что же такое «галогены» и как они связаны с нашим здоровьем?Разобраться нам поможет Юлия Мартынова. ( мини-доклад о значении слова и о каждом элементе).

Halogens are the elements of the seventh main subgroup of Mendeleevs periodical system. Fluorine, chlorine,bromine,iodine are not metals. They interact with metals. This reaction helps to form salts. Due to it halogens got the name.Fluorine and chlorine are gases of yellow – green colour. Bromine is of red – brown colour. Iodine is a solid crystal dark – red substance. They are contained in human body.(Показывает в периодической таблице их положение ) слайд2

Учитель англ. яз.: Опишите элемент фтор и его физические свойства. В этом нам поможет Кукушкина Ирина.

Fluorine is contained in food. It transmits into some solution while brewing georgian tea, for example. The lack of fluorine can result into caries. The excess of fluorine can cause fluorosis..Some foreign scientists mix fluorine with some salt and use it together with food to avoid caries. The Swede use the mixture very often that is why they dont know what is caries. Both the Swede and the Americans use fluorine toothpastes such as “Colgate” , “Pepsodent”.

Химик: Хлор слайд. Впервые о хлоре заговорили в годы Первой мировой войны. Тридцать первого мая 1915 произведена первая газовая отравляющая атака. После этой газовой атаки началась лихорадочная деятельность по изобретению противогазных средств. Так изобрели противогаз, создателем которого был русский химик Зеленский. Запишите строение хлора Слайд. 6

Учитель англ.яз.: О хлоре нам расскажет Юрина Виктория.Chlorine is widely used in medicine for disinfection due to its oxidizing characteristics. Chlorine has a whitening effect thats why it is used in textile industry. Слайд 7-8 

Учитель англ.яз.: Бром и его значение. С нами поделится Зиновьева Марина.Bromine is a precious element for human nervous system. The lack of bromine causes different nervous diseases. Bromine ions rehabilitate the right proportion of brain processes. They arent toxic. ( Бром — драгоценный элемент для нервной системы человека. Из-за его нехватки у человека могут появится серьёзные нервные болезни. Ионы брома «следят» за ровным процессом работы мозга человека. Они не токсичны.)

Химик: Запишите строение атома брома Слайд8-9 

Учитель англ. яз.: А теперь очередь йода. Алеся Хрулёва расскажет нам об этом.Iodine is necessary for thyroid gland function. Iodine has a calming effect. It helps brains to work well. It can be found in fish, sea products and vegetables.( Йод необходим для функционирования щитовидной железы. Он приводит в норму работу мозга. Содержится в рыбе, морепродуктах и овощах.)

Химик: Сравните окислительные свойства иода и брома.У кого они выражены сильнее?(Отвечают)

Химик: Перейдем к рассмотрению физических свойств галогенов.Слайд10.

Химик: Посмотрите интерактив ФЦИОРА .Физические свойства(интерактивная игра в режиме on-line) Заполните таблицу.

Химические свойства галогенов Слайд11-12

А.Галогены вступают реакцию с металлами. Например, горение железа в хлоре. Посмотрите видеопыт.Рассмотрите ее как окислительно-восстановительную реакцию.Б.Галогены вступают в реакцию с водородом.Запишите уравнение реакции между водородом и бромом.В.Галогены способны вытеснять друг друга из растворов солей.

Видеопыт.Запишите реакцию между бромом и иодидом калия.Качественная реакция на галогены.Слайд12Запишите молекулярные и ионные уравнения.( Провести опыт на местах.)