Цель: рассмотреть свойства водорода как химического элемента и простого вещества.

Задачи:

Образовательные:

· рассмотреть причину двойственное положение водорода в Периодической системе;

· изучить физические, химические свойства, способы получения и применение водорода.

Развивающие:

· развивать умения выделять главное, обобщать, анализировать, сравнивать, наблюдать.

Воспитательные:

· воспитывать умения работать в коллективе,

· воспитывать умение оценивать свои знания;

· прививать интерес к предмету химия, к процессам, происходящим в окружающем мире.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Методы: эвристическая беседа, поисковая деятельность, проблемные вопросы.

Форма организации учебной деятельности: групповая деятельность

Личная значимость изучаемого материала для учащегося:

· умение работать в группе, оценивать себя.

Приемы деятельности учителя:

· выступает в роли координатора в процессе усвоения нового материала, ведет беседу, совместно с учащимися ставит и обсуждает проблемные вопросы.

Приемы деятельности учащихся

· участвуют в беседе, выполняют необходимые задания, работают в группе, анализируют, сравнивают, делают выводы, оценивают себя.

Планируемые результаты:

· расширение знаний о водороде как химическом элементе и простом веществе.