Этот урок  русского языка предназначен для 4 класса, автор учебника  Зеленина  Л.М. УМК «Школа Росиии» накануне Дня космонавтики. Материал подобран по теме космос.    Урок проходит в форме путешествия по станциям. Используются разнообразные способы проверки знаний, умений и  навыков.        Сначала организационный момент настраивает ребят на урок. Вводная беседа выявляет   какому знаменательному событию в жизни человечества посвящен урок - Дню космонавтики.     Словарная работа соответствует теме урока. Минутка чистописания  подготавливает   руку к письму. Учащиеся работаю по карточкам, осуществляя  взаимопроверку, развивают орфографическую зоркость.     Затем  идет работа с текстами о космосе и людях, которые внесли весомый вклад в освоение космического пространства К.Э.Циолковский, С.П.Королев,  Ю.А.Гагарин.. Дети работают в группах, соблюдая правила работы:  1.Выслушать мнение каждого.  2. Прийти к единому  мнению. 3.Выбрать выступающего. 4. Оценить ответ.     Ребята выбирают  из текста предложения, которые соответствуют схемам - моделям. Это развивает  внимание, мышление, память и речь.     Физминутка  органично вписывается в тематику урока, потому что тоже посвящена полету в космос.      Потом  идет индивидуальная работа и учащиеся  выполняют выборочное письмо. Из стихотворения  « Парад планет» выписывают глаголы,   определяют спряжения глаголов, правильно  записывают окончания глаголов.  Здесь же идет повторение о спряжении глаголов и правописании окончаний  глаголов.     Попав на планету «Туманости», учащиеся помогают пирату вставить пропущенные буквы, и он отправляется домой.    Дети читают обращение Ю.Гагарина, которое призывает беречь красоту нашей планеты.     Потом самостоятельно составляют предложение – продолжение об охране красоты нашей планеты. Называют глаголы, определяют спряжение , объясняют правописание личных окончаний глаголов.  Звучит отрывок из песни «Трава у дома» и наш корабль возвращается на землю.   Теперь дети работают с учебником. Выполняют с комментированием упражнение Упр.130,с.113.     После подводится итог урока, выставляются оценки учащимся и консультантам групп за работу на уроке.   Для рефлексии ребята выбирают солнышко ( веселое или грустное) и отправляют его на небо.