Данный урок разработан в рамках системно-деятельностного подхода.

В ходе урока используются интерактивные формы и методы обучения, что позволяет обучающимся более прочно усвоить учебный материал, повысить интерес к изучению истории, развить коммуникативные навыки через групповую исследовательскую работу.

Результатом работы групп должно быть выступление, сопровождающееся слайдовой презентацией, составленной детьми самостоятельно на основе раздаточного материала (в электронном виде), приготовленного учителем. В раздаточном материале представлены тематические изображения (быт, одежда, жилище, утварь) из различных эпох, учащиеся при составлении презентации выбирают те, которые характерны именно для 19 века.

- Ребята, а в каком веке мы живем?

- А что окружает человека в 21 века, каковы условия его жизни? 

- А вам интересно узнать в каких условиях жили люди 2 века назад? 

Тогда я предлагаю активно поработать сегодня на уроке. Потому что тема нашего урока звучит так: Быт и обычаи населения России первой половины 19 века.

- Так какие же мы поставим цели для себя?Учитель фиксирует цели на доске. Каждая группа представляет одно из сословий (дворянство, крестьянство), получает пакет с заданиями: 

1. Опишите жилище, расскажите о его внутреннем убранстве…
2. Расскажите об одежде сословий…
3. Составьте меню для сословия…
4. Как проводили свой досуг (свободное время) представители сословия…