"Цель урока:

Образовательные: Раскрыть эволюцию социальной структуры постсоветского общества, определить критерии и факторы социальной стратификации, охарактеризовать основные социальные группы российского общества;

Воспитательные: раскрыть духовные ценности и ориентиры россиян в период социально-экономических и политических преобразований (II половина 90 – х годов XX в.), показать утопичность взглядов о том, что может существовать социальное устройство, которое снимает все проблемы;

Развивающие: закреплять умения работы с документами, диаграммами, таблицами, умения анализировать информацию, сравнивать, делать выводы.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Педтехнологии: технология интерактивного обучения (работа в группах, форма «займи позицию») исследовательские методы в обучении.

Планируемые результаты: понимать разницу между социальной структурой советского общества и постсоветского, называть критерии социальной стратификации, эволюционные проблемы социальной структуры общества, определять ценностные ориентиры граждан России в период реформ.

Перечень оборудования: презентация «Российское общество во второй половине 90-х годов XX века».

"Беседа с классом по вопросам:

1.Назовите социально – классовые группы советского общества?

2.Назовите главный критерий, восходящей социальной мобильности в советском обществе.

3. Поясните утверждение: стратификационные изменения в российском обществе в 1 половине 90 – х годов характеризуются стремительным расслоением и массовой нисходящей социальной мобильностью.

• В чём проявилась эволюция социальной структуры постсоветского общества?

• Каковы критерии социальной стратификации этого общества.

• Каковы основные социальные группы современного российского общества?

• Какие признаки характеризуют духовно – нравственное состояние общества?

На эти вопросы мы ответим на сегодняшнем уроке.

"Работа с документом

Задание: дать характеристику структуры и функции социального слоя в виде «кластера» (Приложение 1)

1 группа: работа с документом 1

2 группа: работа с документом 2

3 группа: работа с документом 3

4 группа: работа с документом 4

5 группа: работа с документом 5

"Задания группам:

1 группа: проанализируйте данные, представленные в таблице 1 («Динамика социальной стратификации России») и сделайте выводы.

2 группа: проанализируйте данные, представленные в таблице 2 («Распространенность владения собственностью. 1994 г.») и сделайте выводы.

3 группа: проанализируйте информацию в таблице 3( «Отношению к развитию частной собственности в промышленности») и сделайте выводы.

4 группа: используя метод «ПОПС», определите духовно – нравственное состояние российских граждан во 2 половине 90 – х г. (отрывок из работы Дмитрия Травина «Очерки новейшей истории России. Книга первая: 1985–1999»).

5 группа: докажите, используя метод «ПОПС» что к концу 90 – х г. общество разделилось на антагонистические классы: нанимателей и нанимаемых, имущих и обездоленных.

Вывод:

Властные отношения все в большей мере уступают собственническим. Если в начале 90 – х г. была устойчива ориентация, особенно молодой части россиян, на предпринимательскую деятельность или, по крайней мере, на работу в частном секторе, то к концу 90 – х г. наблюдается рост наемной рабочей силы. Это подтверждают и результаты переписи населения (абсолютное большинство занятых в экономике составляют работающие по найму (2002 г. – 58 млн. чел. (95%), 2010 г. – 61,6 млн. чел (94%)