"Цели урока:

А) образовательные: знать идеи общественного движения XIX в. - западников и славянофилов, общее и отличие;

Б) развивающие: формировать навыки работы с текстом, умений сравнивать, сопоставлять, выделять главное, делать выводы;

В) воспитательные воспитывать чувства гражданственности, патриотизма, сопричастности к судьбе страны, ответственности за её будущее.

Планируемые результаты: Учащиеся должны различать идеи и взгляды западников и славянофилов на будущее страны, понимать, что их объединяет, видеть актуальность данной темы в наши дни, высказывать свою точку зрения на изучаемую тему, делать выводы.

Структура урока:

1.Вступительное слово учителя.

2.Основное содержание этапов урока.

3.Закрепление.

4.Рефлексия.

"Содержание этапов урока:

1.Вступительное слово учителя.

Сила слова велика, и слова сказанного вслух, и печатного слова. Не зря один известный философ утверждал: «Добропорядочные люди приобретают больше врагов своими речами, нежели дурные – своими делами». Я вам привела дословную выдержку из текста. Как она называется? (Цитата).

Вдумчивая работа с цитатами, с высказываниями современников многое может рассказать нам о нашей истории. Но не только цитата приоткрывает завесу истории, у каждой цитаты своя история. Оказывается, цитата может стать поводом для широкой дискуссии в обществе. Таким поводом стали «Философские письма» П.А.Чаадаева. Какой гнев негодования они вызвали в обществе. После опубликования писем П.Чаадаев был объявлен сумасшедшим и оказался под надзором полиции.

2.Целеполагание.

3.Работа с документами (Приложение)

4.ПОПС – формула – интерактивный приём. Этот приём позволяет учащимся кратко и всесторонне выразить свою позицию по изучаемой теме.

5.Закрепление.

Рефлексия.

Домашнее задание.