План урока ИЗО 

2 класс

Тема: "Орнамент в круге"

Цель:

Учащиеся научатся созданию орнамента в круге, выполнив один из восьми элементов коллективной работы, применив новое умение построения линии симметрии.

Задачи:

- научить построению орнамента с помощью отдельных элементов;

- дать представление о линии симметрии;

- расширить знания в области применения художественного приема - цветового    контраста;

- формировать у учащихся восприятие красоты, пробуждать желание приобщения к прекрасному, побуждать к созданию красивого в предметном мире.

Оборудование для учителя:

4 презентации, звуковые файлы «Р. Щедрин «Конек-горбунок», «О.Табаков «Конек-горбунок», 3 цветных круга, клей.

Для учащихся:

Лист бумаги А-8, трафарет, карточка-задание, линейка, простой карандаш, цветные карандаши, ножницы.

Форма урока: индивидуально-коллективная.

План урока:

1.                  Организационная часть.

Проверка готовности к уроку.

2.                  Введение в тему, - эмоциональное воздействие посредством фрагментов музыки Родиона Щедрина к балету «Конек-горбунок», текста сказки в исполнении Олега Табакова и презентации «Жар-птица»

3.                  Откуда у писателя Петра Ершова возникла такая фантазия? Или это не фантазия?

·                    Презентация: «Немного о том, как появился образ жар-птицы»

4.                     Как вы думаете, жар-птица или похожая на жар-птицу существует в природе?

Может быть, кто-то видел подобную птицу? Как она называется?

·                     Немного слов о павлине – прототипе птице жар.

5.                  Постановка цели и задач урока.

·                    Создать ситуацию для поиска обнаружения проблемы

Мне необходимо создать орнамент в круге, вы мне поможете?

6.      Формулирование и объяснение практического задания.

·                     Выдвижение первой проблемы

Нам необходимо знать, что такое линия симметрии и уметь ее провести.

Кто из вас слышал слово симметрия и что оно обозначает?

·         Дать понятие симметрии. (Слад  2, презентации «Создание орнамента в круге из отдельных элементов»

Заполните личную карту: фамилия, имя.

Задание 1 «Найди симметричные рисунки и проведи оси симметрии в них»

Проверка задания – слайд  3

Задание 2 Формулирование и объяснение практического задания.

«Наша цель построить орнамент в круге. У нас есть  три круга. Каждый ряд будет заполнять свой круг жара-птицевыми перьями.»

7.                 Работа индивидуальная, (взаимоконтроль и взаимопроверка)

8.                 Демонстрация алгоритма работы с использованием презентации  слайды (номера 4 – 6)

·                    Обводка трафарета, построение рисунка, понятие симметрии.

9.                  Раскраска рисунка с применением художественного приема цветового контраста. Усложнение цветовой гаммы рисунка с помощью эффекта градиента. (Слайды 7 – 9 с актуализацией прежних знаний - слайд 7)

·                    Мотивация к качественному, аккуратному выполнению работы.

·                    Осуществление контроля над выполнением работы.

·                    Наклеивание элементов в круг

·                    Демонстрация приемов деления круга и заполнения его элементами, слайды 10 – 12.

10.              Организация проверки работы:

·                    коллективный просмотр;

·                    оценочные высказывания обучающихся по рядам;

·                    сравнительный анализ работ, обсуждение достоинств и недостатков изображений;

Работа с карточкой

·                    самооценка.

·                    определение цели урока.

Подводит обучающихся к выводу:

-  сегодня мы попробовали создать коллективную работу, используя труд каждого;

-  (интрига урока) вначале урока, вы прослушали фрагмент сказки Петра Ершова «Конек-горбунок». Сегодня тема этой сказки очень актуальна, - всемирное событие, которое привлекает болельщиков всех стран мира к Российскому городу Сочи, позаимствовало из сказки жаро-птицево перо;

-  презентация «Колорит Сочи-2014» - буклет, реклама, команда, одежда, радужная карта, олимпийский факел;

-  все потрудились славно, все – молодцы!