Не утихают споры о том, нужен ли предмет «технология» в современной школе. Безусловно, изменения в сфере образования в связи с новыми приоритетами социального развития общества сместили акценты обучения в целом и трудового обучения в частности. Но независимо от типа экономики труда был, есть и будет главным условием жизнедеятельности  человека, важнейшим средством самоутверждения и самовыражения его как личности. Именно технология, как никакой другой предмет, способна стать экспериментальной творческой площадкой, на которой путем интеграции с другими предметами, применения нетрадиционных форм проведения уроков, обязательного использования ИКТ создаются идеальные условия для формирования интеллектуальной компетентности  и креативности школьников. Необходимо только создать в классе атмосферу сотрудничества, увлечь ребят «поиском истины»,  стимулировать их активность и творчество, вооружив современными технологиями.