Тема: Борис Степанович Житков  « Беспризорная кошка». Цели: 1.      Продолжить работу по разделу. Познакомить с творчеством Б.С. Житкова. Продолжить работу по совершенствованию навыков чтения и умения работать с текстом: выделять главную мысль; отрабатывать навык изложения прочитанного текста посредством подробного, близкого к тексту пересказа. 2.      Расширить представление детей о жизни домашних и диких животных. Развивать речь, воображение, наблюдательность. 3.      Воспитывать гуманное отношение к меньшим братьям нашим.   Тип:       урок – репортаж Методы:словесный, практический, поисковый, анализа, самооценки. Формы: коллективная, самостоятельная, фронтальная, индивидуальная, словарная работа,                  фоторепортаж о жизни животных. Оборудование: электронный учебник, слайдовая презентация на интерактивной доске,                фоторепортаж о животных.   Ход: 1.Организационный момент. Готовность к уроку.    Эмоциональный настрой на сотрудничество. Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй теплый ветерок! Здравствуй, маленький дубок! Мы живем в родном краю, Всех я вас приветствую! 2.Целеполагание:  - Мы продолжим работу по интереснейшему разделу « Мы в ответе за все живое на планете». Сегодня  мы познакомимся  с произведением Б.С. Житкова « Беспризорная кошка». Творческий путь Б. С.Житкова (1882 – 1938)  Борис Житков мальчишкой жил в порту, над самым морем, среди кораблей и матросов, все его дяди – адмиралы. У него была собственная лодка под парусом, телескоп на трех ножках, скрипка, чугунные шары для гимнастики и дрессированный пес, очень лохматый, который часто провожал своего хозяина до ворот школы, неся за ним в зубах его скрипку, а потом мчался без оглядки в гавань к кораблям и матросам. Борис Житков был молчаливым, добрым, тихим мальчиком. Но любили его все, потому что он многое знал, умел; умел читать, объяснять и растолковывать. Впоследствии Борис Житков – штурман дальнего плавания, повидавший половину стран земного шара; инженер – кораблестроитель, изобретатель, бескорыстный друг и человек всесторонних знаний, огромного жизненного опыта. Одаренный изумительным даром рассказчика. Вот такой человек однажды берется за перо и сразу же создает беспримерные в мировой литературе книги. « Беспризорная кошка» - один из замечательных рассказов Б. С. Житкова, в котором чувствуется прекрасное знание привычек животных, их поведения. 3.Работа над текстом: 1. - Непосредственное восприятие текста ( читает учитель, выборочно дети)   - На фоне слайдов проводится словарная работа – задабривать, дичиться.     Как вы понимаете поговорку: « Живут как кошка с собакой»?    - Можно ли так сказать о героях Б.С.Житкова?