Мы нередко сталкиваемся "с чудовищной глухотой учащихся к формам поэзии, не говоря уже об их нежелании отыскивать в текстах все эти метафоры, эпитеты, аллитерации..." (Л.Гинзбург)

Искусство анализа и интерпретации художественного текста – это та область, в которой каждый учитель должен совершенствоваться беспрестанно, чтобы поиск художественных средств не становился для учащихся  самоцелью и не превращал произведение в голый набор изобразительно-выразительных средств.

Данный урок - опыт анализа и толкования одного из сонетов К.Бальмонта.