Урок проводится в 3 классе по программе  "Музыка" Г. П. Сергеевой и  Е. Д .Критской. Тема урока интересна тем, что в ней раскрывается наша история-история такого старинного фольклорного жанра, как былины.

Русский композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков был сам талантливым человеком, его называли композитор-сказочник, очень любил сказки и на их сюжет написал 15 опер. Композитор ценил талант других людей, поэтому и  посвятил Садко оперу. Дети знакомятся с арией Садко смотрят видио- фрагмент из оперы и  узнают о том, что композитор эту арию назвал просто песней, говоря о том, что Садко- это  человек из народа и ему близка  русская песня. Эта ария не просто песня, а как её называет композитор "хороводная песня", поэтому дети подбирают движения, которые передают характер арии. Тема урока интересна тем, что в ней раскрывается наша история-история такого старинного фольклорного жанра, как былины. Дети узнают о том, как называли в старину былины. Что такое старины. Под какой старинный народный инструмент исполнялись былины. Как называли в старину исполнителей былин. Какие бывают гусли.  

На уроке дети сами знакомят друг друга с разновидностями гуслей. Каждый ряд, работая в большой группе, готовил материал о гуслях. 1-крыловидные,2 -трапецевидные,3- шлемовидные. Чтобы закрепить полученные знания, дети собирают пазлы и дают названия тем гуслям, которые они собрали.

Дети вспоминают название картины и фамилию художника, изобразившего богатырей и сравнивают её с песней Евгения Крылатова "Три белых коня". Как ни странно, и в песне и на картине есть музыкальный инструмент(труба и гусли).Дети определяют какой из них старинный. На основе полученной информации дети сами определяют тему урока, которая звучит так:"Настрою гусли на старинный лад".

Дети узнают о том, что былины(старины) сказывали о богатырях, защитниках Руси в Киеве, их относят к киевским былинам. ( о Добрыне, об Илье Муромце, Алеше Поповиче)

Так как Русь изменялась, росли торговые города, в них было много талантливых людей, то о них стали складывать былины. Их называли новгородские.

Один из таких талантливых людей был гусляр "Садко". Ему была посвящена ни одна былина, на их основе снят художественный фильм "Садко", фрагментом которого увидят дети на уроке.

Чтобы перейти к исполнению песни "Рождество", дети разгадывают кроссворд, в котором зашифрованы следующие слова: опера, сказитель, романс,"Жаворонок",виват, Садко, невский, мелодия и находят ключевое слово "Рождество". Исполняется песня, после её исполнения дети проверяют себя, отвечая на вопросы, выбирая из 3-х вариантов один правильный.

В начале и в конце урока дети с помощью цветных кружков определяют своё настроение, при этом используется методика П.А.Бабкина "Гармонизация базового образования".

В завершении урока дети получают домашнее задание из рабочей тетради