Урок обучения грамоте построен в соответствии с методикой обучения средствами субъективизации (автор методики Г.А. Бакулина).

Школьник на уроке становится не только объектом, но и субъектом учения. Ученикам предается часть функций учителя. Они принимают активное и осознанное участие в организации и проведении некоторых структурных этапов урока.

Все упражнения направлены на углубленное овладение учебным материалом и одновременно развивают ряд интеллектуальных качеств детей :внимания, памяти, мышления.

На каждом этапе урока ученик попадает в нестандартную ситуацию, которая обеспечивает его активную речемыслительную деятельность.