Цели урока:1) показать процесс пробуждения природы и научить наблюдать признаки весны2)научить определять последовательность событий в природе и их связь3)воспитывать бережное отношение к природеОборудование: интерактивная доска, Программа «Игры и задачи». проектор, ноутбук, макет солнца, учебник «Окружающий мир» А.А.ВахрушеваХод урока1. Организационный моментТает снежок,Ожил лужок,День прибывает.Когда это бывает?2.Актуализация знаний и постановка проблемыВесна - это особое состояние природы, когда всё оживает, просыпается.Но природа разнообразна. На какие две группы можно разделить все предметы, что нас окружают?-Давайте вспомним отличия живой и неживой природы.Задание на интерактивной доске:1 слайд - Найди признаки живой и неживой природы.Живые организмы              Неживые предметы-приносят потомство         - не приносят-питаются                           - не растут-растут                                -не двигаются-дышат                                -не питаются                                            -не дышат2 слайд - поместите живые организмы и неживые предметы в нужные группыЖивые организмы         Неживые предметы-лук   пингвин                  -сосулька-стрекоза                         -мишка-пчела                              -копилка-летучая мышь                -лошадка - качалка-дерево-Кого мы относим к живым организмам? Назовите их свойства.-К какой группе отнесём Солнце? Почему?-Какую роль играет Солнце в природе?3.Совместное открытие знаний.1)Работа на интерактивной доске.3 слайд. Картинки зимы. Расставьте зимние месяцы по порядку.4 слайд Картинки весны. Расставьте весенние месяцы по порядку.Март  назван в честь бога войны Марса, апрель - даровитый, май - в честь богини Майи, которой люди приносили подарки. чтобы она осенью дала богатый урожай.2)- Что изменилось в природе по сравнению с зимой? ( Ответы детей)-Как вы думаете, почему это происходит?3) 5 слайд. Солнышко с каждым днём светит всё больше и всё сильнее. Оно поднимается всё выше и , чтобы пройти весь путь с востока, где оно появляется рано утром. до запада, где оно исчезает по вечерам, ему с каждым днём времени надо больше и, поэтому, дни становятся длиннее, а ночи короче. Вспомните, зимой вы шли в школу - было темно, а сейчас в ясный день вас встречает солнышко.6 слайд.Так как становится тепло. тает снег. лёд, появляются проталины, на реке начинается ледоход, воды становится много в реке, ведь в неё попадает вода и от снега, который тает. и начинается половодье, реки разливаются и затапливают берега.4.Физкультминутка.5.Совместное открытие знаний.-Это всё происходит в неживой природе.-А что меняется с приходом весны у живых организмов?1) Работа с иллюстрациями учебника с.397 слайд. - На веточках ест бугорки, это почки, они набухают, потом почки раскрываются и появляются маленькие листочки.Они такие маленькие, что кажется, что над деревьями какая - то зелёная дымка.2) Появляются цветы.Кто знает, как называются первые весенние цветы? Первоцветы.Посмотрите на них на с.40-Первыми появляются цветы мать - мачехи. Почему они так называются?- В лесу меж цветов появляется другой первоцвет - подснежник. Почему его так называют?- У медуницы есть особенность: у неё, когда она отцветает, розовые лепестки становятся синими.- Цветы эти лучше не рвать. дома они быстро вянут, а вот в природе будут радовать глаз других людей. 3) А что происходит в жизни животных с приходом весны?а)работа с учебником с. 40- Птицы возвращаются и строят гнёзда. Почему они возвращаются? (Предположения детей)-Становится тепло и появляется корм для птиц - насекомые.- Найдите птицу на рисунке, которая зимовала с нами.(синица)- Какая птица прилетает самая первая? (Грач, он прилетает в конце марта, поэтому март ещё называют грачевник)8 слайд. Животные просыпаются от зимней спячки, и весной у многих животных появляются детёныши.б) Работа на интерактивной доске.9 слайд. Задание -одень человека по сезону (температура +7 градусов)-Можно ли все три месяца ходить в одной и той же одежде. Почему?6. Итог урока.- Природа весной пробуждается. Какие признаки пробуждения мы наблюдаем? Давайте проследим, как это происходит.Март - становится теплее, начинает таять снег, лёд, появляются проталины и много солнца и света.Поэтому март называют месяцем света.Апрель - ледоход. бегут ручьи, цветут первоцветы, прилетают птицы.Этот месяц называют месяцем воды.Май - распускаются листья на деревьях, появляется молодая травка, цветёт черёмуха, яблоня, вишня. Поэтому май - месяц зелени.- В чём же секрет волшебницы - Весны. Что помогает ей распускать листочки? (Солнце, его тепло, влага от таяния снега)Идёт матушка - Весна,Отворяй - ка ворота.Первым март пришёл,Белый снег сошёл.А за ним и апрельОтворил окно и дверь.А уж как пришёл май, Солнце в терем приглашай.