Предмет: Основы религиозных культур и светской этики. Модуль: Основы светской этики. Учебник: Е. И. Николаевой, Е.Н. Петровой «Основы духовно-нравственной культуры. Я в мире людей», Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011. Тема: «Связь поколений». Цель: Формировать ощущение  ответственности, сопричастности обучающихся  к семейным традициям, уважение к профессии родителей, гордость  за семью, уважение к традициям  народов, проживающих на территории России; Воспитывать стремление сохранять свою семью, демонстрировать свое отношение к родным и близким людям через поступки. Место урока в системе по избранной теме: первый урок в разделе «Всё начинается с семьи». Задачи: 1) Познакомить с понятиями; семья, традиция, династия, реликвия. 2) Развивать бережное отношение к семейным традициям; 3) Воспитывать чувство уважения к членам семьи, умение проявлять свое отношение через поступок; Планируемые результаты по ФГОС НОО:             Предметные: •Знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья. •Осознание ценности человеческой жизни. Метапредметные: •Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиски средств её осуществления; • Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата, вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и учета характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности; •Адекватное использование речевых средств и средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач; •Умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; •Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации; •Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям. •Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение  и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; Личностные: •Развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей, развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний; •Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; •Наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, анализ текста, устный творческий рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со слайдовой презентацией, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с  членами семьи, коллаж, подготовка творческой работы для выступления на школьной исследовательской конференции. Домашнее задание: задание на выбор (творческая работа); Оборудование: учебник « Я в мире людей», презентация к уроку, рисунки обучающихся. Описание собственных методических наработок: использование на уроке материалов проекта «Моя семья в зеркале истории» (Приложение № 1, стр. 7-8).