"Выдержка из материала:

Ход урока

1.Начало урока. Организационный момент. (1 мин)

Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения

Приветствие.

T: Hello boys and girls!

Pp: Hello teacher!

T: Nice to see you again!

Pp: Nice to see you too!

T: How are you today?

Pp: Fine. Thanks!

T: Im very glad! Now lets recite our rhyme!Рифмовка pupils recite a rhyme.Say “Hello”!And clap your hands

Dont say “No”!And please say Yes!

T: Very good. Take your places.Now lets begin our work! Open your exercise books, take your pens and write down the date. Today is the 6th of November. Its Friday.What date is it today Kolya? What day of the week is it today Olesya? Repeat all together please!(дети хором повторяют дату и день недели)

The title of the Unit is “Its a Festival”. Now lets check to see who is here.

T: Grigoreva? (учитель проводит перекличку)P1: Im here.

2.Речевая разминка (5 мин)

Warming-upтренировка и повторение различных речевых образцов.а) беседа о погоде

T: Now tell me please some words about the weather.Whats the weather like today?

T: Is it cold or warm today?

P1: It cold today.

T: Yes, you are right. Its cold.

P2: Its windy.

P3: Its cloudy today.

T: Is it snowy?

Pp: Yes, it is.

T: Is it foggy Olya?

P4: No, it isnt (дети отвечают на общие и альтернативные вопросы)b) повторение изученной лексики

T: Ребята, скажите, пожалуйста, о чём мы с вами говорили на прошлом уроке?

Рр: О праздниках в разных странах.

Т: Всё верно. А какие это праздники?

Pp: Doll festival, Diwali Festival, Russian Winter Festival. 

T: Very good. Doll festival (People in Japan celebrate Doll Festival on March3rd)People in India celebrate Diwali festival. They call it the “Festival of Lights”. Its in October. 

T: What do people do at the Festival?( поясняя на русском)

Pp: They sing songs, dance, wear new clothes and have lots of fun. 

T: Thats right. Now lets repeat the words.(учитель читает и показывает детям карточки со словами-play the guitar,play the drum…дети хором повторяют и переводят) с) Игра: «Oшибки»

Т: Now lets play a game “Mistakes”На доске неправильно подобраны картинки к словам. Ребята должны найти ошибки и исправить.

3.Тренировка пройденных звуков и лексики

T: Very good. You are very clever! Now the next task for you.Сейчас я покажу и прочитаю вам слово , а вы поднимите карточку с транскрипционным знаком звука, который передают выделенные буквы и буквосочетания.(перед каждым учеником лежат карточки с английскими звуками)a building-[ n ]

T: Name the sound, please.Read the word with this sound.a theme park-[ 0 ] парк аттракционовa swimming pool-[ u: ] бассейнa gate-[ ei ] воротаa museum-[ju:] музейa hospital-[h] больницаa street-[I:] улица 

4. Проверка домашнего задания (3мин).

Homework check.

T:Lets check your homework. Whats your homework? 

Pp: Learn the words and make masks.

T: Show me your masks, please. Very good. Now, we have got a lot of masks for our Dragon party.

T: Now, I’d like to see your knowledge of new words. But before it, lets read and translate once again.Учитель читает слова и выражения, дети повторяют и переводят

T: lets check your knowledge and play a game “The teacher and the pupils”. Затем начинается опрос учащихся индивидуально. Опрос проводится в форме игры (учитель и ученики). Ученик выступает в роли учителя. Он должен правильно прочитать и перевести предложения, а ребята повторить, если правильно.

T: Who wants to be a teacher?

P1: May I?

T: Yes, you may. Come to the board. You must read and translate the sentences without mistakes. Is it clear? You may begin. 

5. Ознакомление с новыми лексическими единицами 

T:Now boys and girls, lets listen to the song “Shake your dragon tail”, but before it let’s read and translate new words. Repeat after me all together.a maska fancy dress make dressWhy dont we dance? 

6. Аудирование Listening

P.B. Ex.1 p32.Затем следует проверка понимания песни и незнакомых слов.Чтение. Reading. P.B. Ex.1 p32.(дети читают по куплету) 

T: Now lets sing the song.(дети поют)Практическая работа.

T: Now children, I want you to make up the questions using “Why dont we” with the following words.(Теперь ребята, я бы хотела, чтобы вы составили вопросительные предложения, используя выражение «Почему бы нам не ….»со словами ,которые мы с вами уже изучили).

T: Great. Well done! 

T: Write down new words.(Дети записывают новые слова)

7.Физкультурная пауза.

T: I think you are tired. Why dont we dance and sing the song?Stand up, please! (дети исполняют песню “Diwa Lamps” и танцуют)

T: Tell me ,please .Whats the song about?

8. Аудирование.

Listening. P.B.Ex.2 p.32.T: What will Steve and Wendy do? 

Pp: They will make masks.

T: Which masks will they make?

Pp: Wendy-Baba, Steve- Spider-man.

9. Игра на тренировку пройденной лексики.

Game-Words train.

10. Подведение итогов урока. Оценки. Домашнее задание.

Homework.

T: Write down your home work.. PB Ex.1p32 (read). AB Ex.2p19 (разбор в классе)

T:Kolya, your mark is five today. Olya, your mark is four.Рефлексия.