"Описание материала:

"Урок для 5 класса по УМК «Английский язык 5 класс», авторы учебника Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова, издательства Русское слово.

"Урок построен так, чтобы ребенку было интересно, чтоб материал был адекватен его возрасту, чтоб ребенку было интересно, легко и он смог применить полученные знания в повседневной жизни. Образовательная цель урока – расширение понятийной базы, введение и закрепление лексики (глаголы классного обихода).

"Деятельностная цель – формирования умений давать указания. На уроке учащиеся учат глаголы классного обихода, а запомнить их помогает слова рэпа, который они будут петь в конце урока.

"Выдержка из материала:

"Урок английского языка по теме “Classroom rap” (p.26)

"УМК: «Английский язык 5 класс»

"Предмет: Английский язык

"Автор учебника: Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова

"Тип урока: Урок «открытия» новых знании.

"Тема: Classroom rap

"Образовательная цель: расширение понятийной базы: введение и закрепление лексики (глаголы классного обихода)

"Деятельностная цель: формирование умений давать указания

"Задачи:

• "повысить уровень мотивации учащихся к изучению английского языка;
• познакомить и активизировать в речи учащихся лексику по теме «глаголы классного обихода»;
• учить фиксировать возникшие затруднения;
• познакомить учащихся с новой лексикой «глаголы классного обихода»;
• помочь учащимся сформулировать правило образования повелительного наклонения;
• закрепить полученные знания, с помощью повторения повелительного наклонения и глаголов классного обихода;
• развить у детей способность работать в группе;
• научить учащихся производить и давать оценку собственной учебной деятельности.

Оборудование: карточки с заданиями, карточки с картинками, презентация по теме.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся:

1. познакомятся с глаголами классного обихода;
2. научатся давать указания (повелительное наклонение);
3. научатся использовать полученные знания в системе изученных ранее знаний.

Приложение

Tasks for groups
Task for the 1 group
P1 gives instruction to P2, using ex. 3. P2 acts out this instruction. P2 gives instruction to P3. P3 acts out this instruction…
P3 P4 P5 P1…

Task for the 2 group
P1 gives instructions to all the members of the group, using ex. 3. They act out the instructions.

Task for the 3 group
P1 gives instructions to the members of his group one by one, using ex. 3. The members of his group act out his instructions one by one.