На данном уроке учащиеся знакомятся с выталкивающей силой и историей открытия" закона Архимеда, устанавливают, от каких факторов зависит сила Архимеда.

"Знакомятся с одной из гипотез исчезновения кораблей в Бермудском треугольнике.

Урок построен как урок-исследование, на котором часть опытов учащиеся проводят самостоятельно. Закрепление материала проводится по занимательным вопросам из задачника Г. Остера.

Фрагмент урока:

- Сегодня вы попробуете себя не просто в роли ученика, а в роли ученого исследователя. - А с чего начинается любое исследование? Конечно же с опыта. - Будьте очень внимательны и не стесняйтесь высказывать свое мнение

"Закрепление пройденного материала.

Рефлексия:

Приклеить красный или зеленый кораблик, красный, если урок понравился, зеленый – если нет.