"Выдержка из материала:

Тип: урок (обощение) развития мыследеятельностных способностей учащихся.

ХОД УРОКА

1. Приветствие. 

Учитель: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Людмила Дорджиевна и сегодня урок физики проведу у вас я. Ребята закройте глаза и представьте вы сегодня не просто учащиеся 8 класса, а ученые-физики. Кто вы теперь? Правильно ученые-физики. Мы с вами работаем в экспериментальной лаборатории.

Как ученые мы будем все свои результаты записывать в дневниках наблюдений.Сегодня мы будем дальше познавать тайны тепловых явлений.ФИЗИКА - наука удивительная, позволяющая нам познавать окружающий нас мир. 

Перед вами находятся некоторые предметы : это пузырек из-под лекарства, пипетка, калориметр с горячей водой и емкости мыльной водой. Наберите в пипетку раствор мыльной воды и закапайте эту воду в трубочку, находящуюся в этом пузырьке. Несколько капель.

Затем опустите пузырек в калориметр с горячей водой и подвесьте его на крючки. Наблюдайте за трубочкой что происходит. Появились пузырьки. 

Перед нами возник вопрос: почему??? Правильно, вследствие нагревания воздуха в трубочке, увеличилась его внутренняя энергия, он расширился и начал выталкивать мыльные пузыри. Какой способ изменения внутренней энергии мы здесь наблюдаем?(Работа с интерактивной доской. Учащиеся поочерёдно, выходят и заполняют схему.)

(Слайд№5)

ВОПРОС: Что здесь является изучаемым объектом?ВОПРОС: Что является субъектом?

Какой вид познавательной деятельности? ( ВЫНЕСТИ НА ДОСКУ) 

2. Следующий опыт:

У вас на столах фольга и картон. Какой можно провести несложный опыт и увидеть еще один способ изменения внутренней энергии. Хорошо, вследствие совершения механической работы так же изменилась внутренняя энергия фольги и вы почувствовали тепло руками, то есть произошел теплообмен между рукой и фольгой. СХЕМА(Слайд№6)

Что здесь являлось объектом? Что субъектом? Что вы почувствовали?

3. Метапредмет «Знак» - Знакомство с ВАЛЕНКОМ. (Слайд№7)

Вопросы: 

1. Что это, вы знаете? Итак, объектом нашей познавательной деятельности будут самые простые валенки! 
2. Как вы думаете, почему на Руси народ «жаловал» этот вид обуви ( климатические условия) 3. Почему валенки считались , особенно теплой обувью ( из чего сделаны валенки?) – вяленная шерсть .

Ответ:  более доступный материал. (Слайд№8)
(Слайд№8) (Слайд№9)ЭТО - ВОЙЛОК ( рассказать о нем). Традиционное жилище калмыков- кочевников: кибитка. (Слайд№9)Обратите внимание на строение кибитки, на ее форму. Войлочное – жилище - созданная кочевником объемная модель вселенной, в которой синтезированы тысячелетние традиции использования сборно-разборного мобильного дома.Небо, Солнце (огонь) и Землю органично соединяет в себе пространство кибитки, составляющее жизненные сферы мироздания кочевника. (Слайд№10)

(Слайд№10) (Слайд№11)

ВНИМАНИЕ на экран: (СЛАЙД) Кибитка, ВАЛЕНКИ. (Слайд№11)

Так Что же общего между этими предметами? (ОТВЕТ: сохранение тепла, войлок). Войлок обладает плохой теплопроводностью.

Вопрос: Что общего между кибиткой и русской печью? ( Задвижка )Вопрос: Что такое КОНВЕКЦИЯ? Что происходит с воздухом?Итак, мы выявили связь между валенком, калмыцкой кибиткой и русской печью.400-лет назад калмыцкий народ вошел в состав России и наши народы многое позаимствовали друг у друга, многому обучили себя. 

(Психологическое упражнение): Обратите внимание на букву «Х» на доске. Поводите глазами по линиям буквы, опишите её глазами. Сначала в одну сторону, затем в другую. Данное упражнение активизирует работу полушарий головного мозга. В данный момент нам нужно активизировать свой мозг, чтобы плодотворно поработать в нашей лаборатории.Изобразите на рисунке. (Работа в дневниках наблюдений) (Слайд №14):

Прочитайте отрывок из рассказа: « На улице стоял трескучий мороз, градусов тридцать. Старая калмычка, выглянув на улицу, подумала, что надо к приходу мужчин прогреть кибитку. Прихватив с собой 2 вязанки дров, она присела у очага и начала разжигать огонь. 

Подкидывая дрова в очаг, старушка подумала, что если она будет подкладывать в огонь по одному полену, то этих дров хватит на обогрев ее кибитки. И тепло, наверное, сохранится до утра. Окинув взглядом, свое Обменяйтесь дневниками наблюдений и проверьте правильность его заполнения. Выставьте друг другу оценки. Спасибо вам за ваш труд, который я оцениваю на «5».