"Описание материала:

Урок по географии для 6 класса по теме «Природные комплексы своей местности»

Планирование весенней экскурсии для 6 классов по изучению и закреплению темы «Природные комплексы». Можно проводить на любом природном комплексе прилегающем к изучаемому населенному пункту. То есть лес,луг,овраг,озеро и т.д.

Учащиеся разделяются на группы из 5-6 человек, каждая группа получает лист-инструкцию и организуется работа в группах. По заданиям инструкции - почвовед, ботаник, зоолог, эколог, художник-оформитель работают отдельно, на следующем уроке отчет оформляют в группе.
Изучение ПК идет по плану:

1. Название ПК (луг, река, склон холма и т.д.);
2. Определение географического положения по отношению к населенному пункту и по отношению к соседним ПТК;
3. Описание и проведение измерений формы рельефа:
   а) примерная абсолютная высота,
   б) экспозиция склона (северный, южный); 
   в) угол крутизны и относительная высота, 
   г) длина холма.
4. Определение на обнажении (овраг) видов горных пород слагающих территорию (глины, пески, суглинки и т.д.) и сбор образцов для оформления отчета;
5. Определение типа климата территории. Описание погоды в момент наблюдения:
   а) температура воздуха;
   б) направление ветра;
   в) облачность, осадки;
   г) атмосферное давление;
   д) природные явления. 
6. Характеристика вод. Дать описание реке, озеру:  
   а) название;
   б) направление течения;
   в) ширина русла, глубина;
   г) температура воды;
   д) прозрачность, цвет, запах;
   е) уровень загрязнения. 
7. Характеристика природной зоны (участок леса, степи), азональных ПТК (болото):
   а) сбор растений для составления гербария;
   б) дать описание изменения характера растительности под влиянием деятельности человека (утоптанность, скошенность, вырубленность);
   в) перечисление видов животных местности;
   г) определение типа и механического состава почв. 
8. Использование ПТК человеком.  
   а) уровень изменений;
   б) тип загрязнения (бытовой, твердые, жидкие отходы).
9. Меры по охране ПТК. 

"Выдержка из материала:

"Цели урока:

• "Образовательные: закрепить и расширить знания о ПТК;
• "Развивающие: продолжить формирование умений описывать природные комплексы, находить причинно-следственные связи между компонентами ПК;
• "Воспитательные: воспитание чувства патриотизма и гуманного отношения к окружающей среде.

"Форма проведения: полевая практическая работа.

"Оборудование:

"Приборы: компас, термометр, нивелир, угломер, анемометр.

"Ход урока:

• Организационный момент: приветствие, ознакомление с задачами урока.
• Ориентировочно-мотивационный этап: учащиеся разделяются на группы из 5-6 человек, каждая группа получает лист-инструкцию и организуется работа в группах.
• Операционально-исполнительный этап: по заданиям инструкции почвовед, ботаник, зоолог, эколог, художник-оформитель работают отдельно, на следующем уроке отчет оформляют в группе.
• Итоговый этап: проделанная работа обсуждается в груп- пах, делаются выводы и подводится итог.