Цели:

I.  а) формирование и обобщение знаний о воде, явлениях природы (круговорот воды), связанных с водой;

      б) создание условий для раскрытия противоречий между обществом и природой по охране водных ресурсов от загрязнений;

       в)  формирование понятия «экологическая проблема» и убеждения в необходимости охраны воды в природе;

       г)  приобретение учащимися определенных знаний и умений, позволяющих участвовать в практической деятельности по охране воды в природе.

II. а) преодоление потребительского подхода к использованию воды, безответственного отношения к ней;

      б) воспитание бережного отношения к пресной воде. 

III. а) работа в модульном блоке;

      б) развитие навыка самостоятельной и практической работы.

Ход урока:

I.           Организационный момент.

- Какой раздел мы сейчас изучаем?

 Тема сегодняшнего урока: «Вода. Берегите воду!» Это уже четвертый урок, связанный с изучением воды. Наш урок будет состоять из двух частей:

Цель I части урока:

    Обобщение знаний о воде, ее свойствах, о трех состояниях воды в природе и явлениях, связанных с водой.