Урок открытие новых знаний. Перед учениками встаёт проблема. Им предлагается решить её с помощью исследования, раздаётся раздаточный материал, работают в парах, Измеряют три треугольника(разных: тупоугольный, остроугольный, прямоугольный). Измеряют стороны и углы, записывают самую большую сторону и самый больший угол (у каждого треугольника).

После чего ученики самостоятельно должны прийти к выводу о том что напротив большей стороны лежит больший угол. Вместе мы сформулируем теорему и запишем её, а после докажем.