Описание материала.Урок по химии для 8 класса по теме «Химические свойства солей в свете  теории электролитической диссоциации».  УМК Габриеляна О.С.       Тип урока изучение нового материала .  Урок разработан и проведён в технологии метода проектов с элементами технологий проблемного обучения.    Урок в деятельностном режиме.  Цели поставлены самими учащимися  по уровням  (приложение-1). Мотивация! (приложение-1)В ходе занятия перед учащимися поставлена интегративная учебная проблема  (прилохжение-2)  Для решения этой проблемы использованы: методы обучения:  диалогическое изложение, беседа, объяснение, химический эксперимент, сравнение;  приёмы обучения:  раскрытие причинно – следственных связей, постановка и решение учебных проблем, организация акцентированных наблюдений при постановке эксперимента, составление уравнений. Учащиеся сами формулируют учебную проблему , выдвигают гипотезу и проверяют её на практике (приложение-2)  Каждая из четырёх групп исследует в ходе эксперимента определённое свойство солей: СОЛИ С МЕТАЛЛАМИ; СОЛИ С КИСЛОТАМИ, СОЛИ СО ЩЕЛОЧАМИ И СОЛИ С СОЛЯМИ. (приложение-3) Изучив свойства солей, записав ионные уравнения , учащиеся делают вывод по гипотезе (приложение-2) В ходе выступления каждой группы создается общий продукт- обобщающая таблица по химическим свойствам солей.  Заканчивается занятие рефлексивным тестом и подведением итогов, которые позволяеют каждому ученику определить своё состояние комфорта на уроке и уровень достижения поставленной цели.