Тема: Сравнительная характеристика галогенов

Цели урока:

Образовательные:

Повторить положение галогенов в ПСХЭ Д. И. Менделеева, строение их атомов, сравнить окислительно- восстановительные способности. Рассмотреть строение молекул простых веществ, сравнить их химическую активность. Рассмотреть физические свойства простых веществ, выявить закономерности их изменения. Изучить химические свойства галогенов (взаимодействие с металлами, неметаллами, водой и галогенидами).

Раскрыть биологическое значение галогенов и применение простых веществ.

Развивающие

Создать условия для развития умения устанавливать причинно-следственные связи состав - строение - свойства на примере галогенов.

Создать условия для развития исследовательских способностей, внимания, наблюдательности; способствовать расширению кругозора; создавать условия для активизации мыслительной деятельности

Воспитывающие

Создать условия для воспитания навыков сотрудничества, умения слушать.

Формировать чувство ответственности при обращении с различными химическими веществами. Продолжить формирование культуры умственного и практического труда; чувство коллективизма; воспитание у учащихся нравственных ценностей, формирование жизненно необходимых качеств: трудолюбия, аккуратности, ответственности, самостоятельности, внимательности, обязательности.

Оборудования: учебник 8 класса автор Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман. Реактивы и оборудование: Кристаллический йод, соль йодида, картофель, морская соль, медицинский йод, морская капуста, зубная паста, капсула с бромом , порошкообразное отбеливающие средство

Методы обучения:

по источникам знаний:словесный, наглядный, практический.

по характеру движения мысли:индуктивный.

по принципу расчленения и соединения:аналитический, обобщающий.

по характеру познавательной деятельности:объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, рассуждающего изложения;

по характеру организации УВП– фронтальный способ деятельности.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний

Опорные знания: Свойства веществ неметаллов, химическом элементе, АМУ.

План урока:

1.Организационный этап

2.Изучение нового материала

3. Закрепление

4.Домашнее задание