Цели урока для учителя: 1.создать условия для воспитания эстетического вкуса обучающихся на основе текстов Пушкина, Некрасова, Гоголя, Достоевского 2. показать способы изображения писателем в романе образа города как составной части Петербургского текста и его воздействие на духовный мир героев 3. создать условия для воспитания самостоятельно мыслящего и глубоко чувствующего человека 4. создать условия для развития читательской компетенции Цели урока для обучающихся: 1. знать: какие писатели XIX века обращались в своих произведениях к образу Петербурга; в чем особенности изображения Петербурга Достоевским; способы изображения города в романе Достоевского; авторскую позицию в оценке влияния Петербурга на героев романа 2. уметь: находить в тексте художественные приемы создания образа Петербурга в романе; определять способы выражения авторской позиции в изображении Петербурга; формулировать свою позицию и аргументированно ее доказывать. Оборудование: • ЦОРы: мультимедийный проектор, компьютер,аудиовоспроизводящая аппаратура • Портреты писателей и поэтов: А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя,Н.А.Некрасова,Ф.М.Достоевского • Иллюстрации к произведениям • DVDс кинофильмом «Преступление и наказание» • Запись оперы Э.Артемьева «Преступление и наказание» Тип урока: комбинированный интегрированный Вид учебного занятия: урок-путешествие , включающий элементы семинарского занятия и дискуссии