Содержание учебного материала, методы и формы работы, выбранные мною, соответствуют общим целям обучения  программы ОС «Школа 2100«На этапе актуализации знаний  проведена  проверку ранее полученных знаний,  используя игровой приём «Волшебный цветок» . Данный  вид работы   формирует  предметных умений, а именно: относить произведение к одному из жанров устного народного творчества, умению  выделять жанровые особенности  произведений.На этапе постановки проблемы,   на основе анализа  имеющихся  знаний   детей о загадке, обучающиеся совместно  с  моей  помощью  составили план работы, проговаривая последовательность действий,  и вышли на проблемные вопросы   сформулировав цель деятельности на уроке .  Это способствовало  формированию регулятивных учебных действий.На этапе первичного закрепления   использована  видео-игра  по принципу «Кулачного боя» , глее ученики моего класса загадывали загадки.  Данный приём использован мною с целью формированию   познавательные универсальных  учебные действия ( умение анализировать и преобразовывать информацию, развитие познавательного интереса к  особенностям русского  языка), а также  развитию коммуникативных УУД (слушать и понимать речь сверстников, оформлять свои мысли в устной форме, договариваться о правилах общения и следовать им).В процессе практической работы, на основе совместно-выработанных правил  составления загадки, дети с моей помощью   составляли загадку,  развивалось  умение  выбирать наиболее точную  формулировку   соответствующую жанру «загадка»  направленное на развитие  регулятивных УУД  С целью формирования  личностных УУД  ( любви  к Родине,  умение ценить и   уважать русские традиции )  На этапе рефлексии ( использовала 3 цвета, соответствующие  системе оценивания ОС «Школа 2100»   применила игровой приём  куколка – желанница, что также способствовало  формированию личностных УУД.