"Выдержка из материала:

- У кого другой ответ? Покажите на сигнальных карточках.

- Найдите сумму чисел, написанных красным цветом. Обведите ответ красным цветом. (90).

- У кого другой ответ?

- На сколько 90 больше 77? (На 23).

- У кого другой ответ?- Кто сосчитал верно, поставьте знак +, если ошиблись, то знак - ? . 

(Умножением, т.к. записана сумма одинаковых слагаемых).

Г) Карточки:

86 * 2 =7 * 4 =к * 5 =

- А данные выражения можно заменить другим арифметическим действием?

Д) Сравнить выражения:

93 + 93 = 93 * 235 +35 + 35 + 35 + 35 = 35 + 593 * 3 = 91 + 92 +9314 + 14 – 14 + 14 – 14 = 14 *5

Е). Сравнить выражения:

8 * 6 … 6 *8 59 *9 … 53 *29 * 7 … 3 * 7 в * 4 … в *3 + в

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

2. СОЗДАНИЕ ЗАТРУДНЕНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

- Рассмотрите рисунок. Расстояние между домами деревни Простоквашино равно 9 метрам.

- Верно ли утверждение, что от почты до дома под № 3 почтальон Печкин прошёл 27 метров?

- Почему?(9 взято слагаемым 3 раза).

- Продолжим данную закономерность влево.

- 9 взято слагаемым 2 раза, получится 18: 2 *9 = 18.- 9 взято слагаемым 1 раз…. Это как?

- А если вообще не пойдёт разносить почту? Сколько метров он пройдёт? Тогда: 9 взято слагаемым 0 раз …

3. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ.

- Почему вы задумались?(Не бывает суммы без слагаемых или с одним слагаемым).

- Какое свойство умножения мы изучили? (Переместительное). 

- Какую закономерность мы установили на луче?

6. Рефлексия деятельности.

Оценивание учителем.Оценивание самими учащимися своей деятельности.

10. ДОМАШНЯЯ РАБОТА. 

Стр. 79, №7 и №8.