Это "первый урок из данной темы.

В этом уроке рассматриваются первые два способа решения показательных уравнений.

Какие из функций являются показательными? Дайте определение показательной функции.

Какие из них являются возрастающими? Убывающими? Почему?

Методическое обеспечение урока:

1. Компьютер.

2. Мультимедийный проектор.

3. Тесты.

4. «Сборник заданий для подготовки и проведения письменного экзамена за курс средней школы 11 класс» Дорофеев Г. В. Москва «Дрофа» 2007г.

5. Презентация

6. Дидактический материал (карточки).

Тип урока: комбинированный.

ХОД УРОКА. Преподаватель:

Совершенно верно: сегодня на уроке мы познакомимся с ещё одним видом уравнений показательные, узнаем способы решения показательных уравнений, повторим теорию, проведём тестирование, выполним самостоятельную работу, покажем наши умения критически относиться к себе и своим друзьям.

Достигли ли мы поставленной цели? Что нового каждый из вас сегодня взял с урока?

Учащиеся: я считаю, что мы достигли цели, т. к. мы познакомились с новым видом уравнений и узнали два способа их решения.

8. Домашнее задание, слайд 14. Давайте вернемся к эпиграфу нашего урока «Решение уравнений это золотой ключ, открывающий все сезамы».

А двери могут быть абсолютно различными ведь данная тема является основополагающей при изучении «Термодинамики», «Электромагнетизма», «Ядерной физики», «Колебаний».

И кто знает может быть и среди вас сидит будущий Юрий Гагарин, Сергей Павлович Королёв или Вячеслав Тихонов, которые тоже были выходцами обыкновенных профессиональных училищ.

Урок окончен. Спасибо за работу. Будьте здоровы.