Обобщающий урок по геометрии в десятом классе.

Тип урока комбинированный.

На уроке показано применение интерактивных приемов и методов обучения, таких как «Ассоциативный ряд», «Шаг за шагом», «Знать Хочу узнать Узнал», контроль и самоконтроль; создание ситуации занимательности; метод организации дискуссии.

Попова Т. В. учитель математики МБОУ «Цнинская СОШ №2» п. Строитель Тамбовский район

Обобщающий урок по геометрии 

тема урока: Многогранники.

Учебно-методическое обеспечение: Атанасян Л. С. и др. Геометрия 10-11 класс.

Оборудование и материалы для урока: раздаточный материал для учащихся, модели многогранников.

Тип урока: комбинированный Приёмы и методы обучения: «Ассоциативный ряд», «Шаг за шагом», «ЗХУ», контроль и самоконтроль; создание ситуации занимательности; метод организации дискуссии. 

1. Что нового вы узнали на уроке?
2. Что нужно знать и уметь для вычисления объемов и площадей фигур.

Домашнее задание:

• творческое: Составить проект по теме «Многогранники. Применение и использование полученных знаний о многогранниках в жизненных ситуациях».
•  повторить п. 118-124.

Решить задачу: Когда человеку уютно, приятно, спокойно, он говорит, что ему комфортно. Оказывается, комфортность определяется формой помещения, его линейными размерами. Коэффициент комфортности можно найти по формуле: где К- коэффициент комфортности, V- объем жилища, S- площадь поверхности жилища, включая пол. И чем меньше коэффициент, тем комфортнее жилище. Используя формулу, вычислите коэффициент комфортности вашей комнаты и комнаты ваших родителей. Результат сравните.

 Рефлексия: Комфортно ли вы себя чувствовали на уроке? Какая из задач для вас была самой сложной? На какую из задач следует обратить свое внимание?