Урок  окружающего мира в 3  классе проводится по учебнику:  Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. «Окружающий мир», 3 класс. – Москва,  «Просвещение», 2012        Тема урока: Строение тела человека.    Цель урока:Образовательная: Познакомить детей с понятиями «организм человека», «системы органов», способствовать пониманию учащимися важности сохранения своего здоровья. Развивающая:способствовать развитию умения самостоятельно отбирать и использовать нужную информацию;способствовать формированию умений выделять главное в содержании текста учебной статьи, комментировать и анализировать учебную информацию;способствовать формированию адекватной оценки собственной деятельности. Воспитательная:способствовать формированию у учащихся позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление собственного здоровья.     Задачи урока: Предметные: предоставить учащимся объективную, соответствующую возрасту информацию о строении тела человека; Метапредметные:  развивать критическое мышление, умение ставить проблемные вопросы, выдвигать гипотезы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные данные и делать выводы; расширять кругозор учащихся о внутренних органах, системах органов. Личностные:  создать условия для формирования познавательного интереса к окружающему миру, воспитания культуры общения в группе со сверстниками, пропаганда здорового образа жизни.    Формировать: Регулятивные УУД: - обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем; определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать свою версию; находить и исправлять ошибки самостоятельно; в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его, планировать деятельность с помощью учителя. Познавательные УУД: - умение ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; извлекать информацию, представленную в разных формах;  сравнивать по заданным основаниям объекты. Личностные УУД: - умение определять и высказывать  самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве. Коммуникативные УУД: - умение совместно договариваться о правилах и следовать им; оформлять свои мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других, работать в паре, группе.