Мой урок ориентирован на новый образовательный стандарт и составлен на методологических основах системы Л.В. Занкова.Кроме этого на уроке имеют место и элементы Сингапурской методики.Урок направлен на обучение школьников способам познания окружающего мира , а также операциям сравнения, классификации, выявлению причинно-следственных связей.Способность устанавливать и изучать причинно-следственные связи - необходимое качество человека, познающего окружающий мир.На уроке различными приёмами достигается осознание целостности окружающего мира и предполагает формирование у школьников идеи взаимосвязи предметов и явлений окружающего мира.