"Описание материала:

Урок-проект реализует деятельностный метод в обучении и является актуальным в период введения ФГОС нового поколения.

Данный проект способствует формированию универсальных учебных действий, обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.

Урок-проект рассчитан на один час. Участникам проекта надо будет ответить в ходе работы на основополагающий вопрос проекта: «"Лес богатство или забава?». Продуктом проекта станет выпуск журнала «Лес».

Ученики будут :включены в групповую работу, объединившись в различные центры: Центр друзей природы, Центр мудрости народной, «Экологи», «Биологи», «Фенологи».

Каждая группа, выполняя своё задание, заполняет страничку журнала. Файл содержит технологическую карту урока, макет журнала и приложение задания для групповой работы в центрах.

"Выдержка из материала:
Урок – проект по окружающему миру в 4 классе.

Тема урока: Лес – наше богатствоОсновополагающий вопрос: Лес – богатство или забава?

Продукт проекта: журнал «Лес»Цель проекта: Формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться у учащихся через их включение в проект .

Цель урока: помочь в формировании основ экологической культуры детей и активного подхода к решению экологических проблем.

Учебные задачи:

Предметные результаты обучения:

• формировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы.

• Познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека.Личностные результаты обучения:

• Развивать личностные качества: толерантность, взаимовыручку, дружелюбие, наблюдательность.

• понимание необходимости соблюдать правила поведения в природе; 

• стремление к бережному отношению к природе

• развивать навыки сотрудничества;

• формировать уважительное отношение к иному мнению.

Результаты обучения:Регулятивные УУД:формировать умения принимать и сохранять цель и учебные задачи совместной деятельности;формировать умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

Познавательные УУД

• Формировать умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

• Формировать основы грамотного, квалифицированного, интеллигентного читателя;Коммуникативные УУД:

 формировать умение работать в подготовленной информационной предметно-развивающей среде и осуществлять осознанный выбор (дополнительной информации);формировать умение грамотного построения речевых высказываний в соответствии с поставленными задачами в устной и письменной формах;формировать умения слушать и слышать собеседника, учить совместно договариваться о правилах поведения общения в группе и следовать им.

Оборудование: таблички на столы с названиями центров, раздаточный материал для работы каждого центра, карточки, тексты, заготовка журнала «Лес», карточки для рефлексии: смайлики, карточки красного и зелёного цвета.