Урок строится в виде путешествия по древним русским городам «Золотого кольца России», где учащиеся становятся слушателями и экскурсоводами этого путешествия. В начале урока самостоятельно выдвигают гипотезу , почему эти города называются Золотым кольцом и в конце урока её подтверждают .

Благодаря таким урокам, происходит воспитание гуманной, творческой личности, бережно, ответственно относящейся к истории своей страны.