Я представляю свой открытый урок по окружающему миру в 4 классе по теме "Вода и ее свойства". Это урок открытия новых знаний. На своем уроке я хотела создать условия для активизации познавательной активности учащихся с помощью современных технологий: технологий сотрудничества, технология использования игровых методов, технология личностно – ориентированного образования. А ведь мы знаем, что главная цель активизации-это повышение качества учебно-воспитательного процесса. Класс был оформлен при помощи наглядных пособий в виде кафе, где каждый ребенок ощущал себя важным гостем на уроке( ученики получили приглашение в кафе. Цвет пригласительного билета соответствовал цвету стола, на котором сидел ученик).

Через свой урок я пыталась заинтересовать каждого ученика, не зависимо от его уровня знаний, путем вовлечения его в процесс урока.

На уроке используются групповые формы работы, где дети учатся получать новые знания в группах, совместно со своими одноклассниками, учатся высказывать свою точку зрения и выслушивать чужую. Дети проводили опыты, следствием которых являлись открытия новых знаний. Опыты помогли лучше понять явления, происходящие в природе, выяснить причинную связь этих явлений. Опыты дают возможность познакомить детей в доступной форме с законами природы. На уроке также был использован еще один наглядный метод (презентация), а также инсценирование. Ребята при помощи сценки показали круговорот воды в природе. Наиболее сильные ученики подготовили дополнительный материал к уроку. Все эти методы способствовали наилучшему усвоению нового материала.

В конце урока была проведена рефлексия в нестандартной форме. Ребята сделали выводы о полученных знаниях и высказали свое отношение к проведенному уроку. Ученики получили домашнее задание - сочинить сказку про свойства воды.