Приветствие: здравствуйте,садитесь!

Ребята, у вас на столах лежат по 3 листа. Возьмите лист№1 это ОЛ, вспомним как с ним работать: каждый правильный ответ вы будете оценивать в1балл. Сейчас давайте отложим их на край стола и посмотрим на лист №2. На нем представлены вопросы, на которые мы сейчас ответим, заполняя кроссворд. По вертикали получается главное слово – АЛКЕНЫ.

Ребята, с каким классом органических веществ мы сегодня познакомимся?

Совершенно верно, молодцы! Тема нашего сегодняшнего урока «Алкены»(пишу на доске, проговариваю открываем тетради и записываем.)

Тогда какова будет цель нашего урока? 

Правильно, молодцы! Цель познакомиться с классом органических веществ – алкенами, рассмотреть их строение, представителей гомологического ряда и номенклатуру.

На прошлом уроке мы с вами изучили химические свойства алканов- одно из свойств – реакция дегидрирования, давайте запишем ее на доске.

Получившееся в результате реакции вещество называется этилен, он является представителем класса  алкенов. Этилен является ведущим продуктом основного органического синтеза и применяется для получения уксусной кислоты и этилового спирта. Этилен является фитогормоном практически у всех растений, например отвечает за опадание иголок у хвойных.

Записываю на доске формулу С2Н4- какую формулу я изобразила?

Изобразите в тетрадях полную структурную формулу этилена (прохожу по рядам - смотрю). Справились с заданием? Что же нового мы видим в строении молекулы? Совершенно верно, молодцы!!в строении молекулы существует одна двойная углеро-углеродная связь. Такую связь называют кратной. (не забываем про ОЛ, если вы верно изобразили строение молекулы –поставьте себе 2 балла )

Миша приготовил сообщение об открытии строения в молекулах алкенов, я предлагаю его послушать.

Никита, я попрошу тебя написать на доске сокращенную структурную формулу.

Ребята, Никита верно изобразил формулу? молодец!

подобно классу алканов, у алкенов тоже есть общая формула, подумайте и запишите её в тетрадь. Кто справился с заданием? Запишем её на доске.

Думаю вы догадались, что подобно алканам, для алкенов тоже характрно наличии гомологического ряда.

А сейчас я вас попрошу пользуясь общей формулой(здесь нам понадобятся знания из области математики), заполнить таблицу «Гомологический ряд этилена»  на листе № 2. Она состоит из трех столбцов, в первом вы запишите молекулярную формулу вещества, во втором сокращенную структурную, а третий мы пока оставим, заполним позже. На выполнение этого задания вам дается 10 минут, время пошло.  Напоминаю про временной интервал….осталось 5 минут…..остается минута.. 

А теперь обменяйтесь листами №2 и проведите взаимоконтроль, сверив с эталоном.

Молодцы, хорошо потрудились. Не забывайте про ОЛ. 

Посмотрите еще раз на строение и сформулируйте определение алкенов. 

Молодцы! Сама проговариваю верное определение.  Давайте запишем определение в тетрадь.

Теперь мы с вами узнаем, как образуются названия веществ, входящих в гомологический ряд этилена. Сделаем подзаголовок в тетради – «Номенклатура алкенов»

Названия этиленовых углеводородов образуются от названия соответствующих алканов путем замены суффикса –ан на –ен или –илен, как в случае с этиленом, а затем, чрез дефис арабской цифрой указывается номер атома С, за которым следует двойная связь.

Например  этан- этилен (этен)

Пентан-  пентен -1 

Я вас попрошу вернуться к листу№2 и заполнить третий столбец в таблице, в котором будут расположены названия веществ, формулы которых вы записали. На выполнение этого задания – 1 минута. 

Проверим что у вас поучилось. Молодцы! Вы меня радуете!

Итак, ребята, подведем итоги: с каким классом органических веществ мы с вами сегодня познакомились? Какую цель ставили на урок? Как вы считаете – наша цель достигнута?? О каких веществах вы узнали? Что нового узнали о строении органических веществ? Вы сегодня все хорошо поработали, молодцы!

На следующем уроке мы изучим  химические свойства алкенов, познакомимся с областью применения.

Вернемся к ОЛ и поставим себе отметки за работу на уроке, опираясь на информацию представленную на слайде.

Я попрошу вас сдать мне их.

Запишем домашнее задание 

§ 33 читать, определение выучить.

Упр 5 (письм). Пояснение : дано вещество, вам нужно записать формулы двух изомеров и 2х гомологов,и назвать вещества.

Всем спасибо за урок, до свидания!