Тема:Сложносочинённые предложения с разделительными союзами.
Цели:1) расширить, углубить знание учащихся о сложносочинённых предложениях с разделительными союзами, углубить и совершенствовать пунктуационные навыки.
2)развитие навыков письменной и устной речи, слуховой и зрительной памяти.
3) воспитывать любовь к искусству, прививать любовь к национальным традициям.
Тип урока: урок – телеигра
Методы и приёмы: частично- поисковый
Оборудование: таблицы, тест, интерактивная доска, слайды.
Ход урока
1.    Организационный момент
2.    –Здравствуйте ребята
3.    –Сегодня у нас необычный урок, мы участвуем в передаче телекомпании Класс», и я не просто учитель, а телеведущий.
4.    –Разрешите мне познакомить вас с программой телепередач на ближайшие срок пять минут.
8.5о-8.53   « Орг момент»
8.53-858    « Домашнее задание»
8.58-9.03.- « С утра пораньше».
9.03- 9.10.- « Тема»
9.10  -9.15.- « Если»
9.15.-9.25 «Сам себе писатель»( творческая работа)
9.25.-9.30 «Итоги»
9.30.-9.35.- «Выставление оценок»
II. Опрос домашнегозадания.
А сейчас передача «Домашнее задание».
Проверим домашнее задание, какую тему изучали?
Проверить домашнее задание путем тестирование.

3.Объяснение новой темы.
Следующая телепередача» Тема»
Открыли тетради, записали число и тему урока « Сложносочинённые предложения с разделительными союзами»
Мы с вами на протяжении нескольких уроков, говорили о сложносочинённых предложениях. На какие виды делятся сочинительные   союзы?
Поработаем по таблице
Слайд № 1
1 ученик читает по таблице,на какие виды делятся сочинительные союзы  и значение союзов.
Группы сложносочиненных предложений
С соединит. Союзами:
И, да—и, ни-ни.
Одновременные
Или следующие друг за другом явления
2 ученик
С разделит. Союзами:
Или,либо, то-то, не то - не то
Чередование или выбор явлений
С против. Союзами:
А, но, да—но, однако, зато, же
Противопоставление  явлений
Слайд №2
Сложносочинённые предложения с разделительным союзам
1.Будет очень жарко, или разразиться гроза.
Талғаулы салалас құрмалас сөйлем,
     Күн өте ыстық болады? Немесе қатты жаңбыр жауады,
     Айриғучи бағлиғучи билән бағлинип кәлгән қошма жүмлә,
      Күн қаттиқ иссийду яки қаттиқ ямғур яғиду,
Какие разделительные союзы встречаются в сложносочинённых предложениях в русском языке?, а в казахском?, в уйгурском языках?
-В русском языке: не то- нето, или, либо, то-то, то ли –то ли.
В казахском языке-немесе
В уйгурском языке: яки, йә ,ха ,нә.
Перед разделительными союзами или, то... то, либо в сложносочинённых предложениях ставится запятая.
Закрепление.
В передаче «Если» участники должны выполнить практическое задание, упражнение 52.
Прчитайте, вставляя в каждое предложение нужные по смыслу союзы. В каких предложениях явления чередуются, в каких- из двух явлений возможно одно?
1....я тебя не понимаю, ...же ты не хочешь меня понять.
2. ...солнце пригрело опустевшие поля, ...северный ветер гнал быстрые тучи.
3. ...вы ошиблись,...я вас неправильно понял.
4. ...светит солнце, ... льёт дождь.
Работа по карточкам.
Составьте предложения с данными антонимами
Образец: Волноваться- успокаиваться. Мама то волнуется,то успокаивается.
Волновать- успокаивать, расставаться- встречаться, вспыхнуть- погаснуть, открывать-закрывать.
2- карточка
Ответьте на вопросы сложносочинёнными предложениями с союзом то-то. При ответе используйте предложения, данные в правой колонке.
1)    Как у человека меняется настроение?
2)    Как меняется погода?
3)    Как изменяются взаимоотношения друзей?
                       Человеку весело, ему грустно.
                       Светит солнышко, льёт дождь.
                         Друзья ссорятся, их водой не разольёшь.
Творческая работа. Сам себе писатель.
Участникам следующей передачи « Сам себе писатель»- предлагаю творческое задание: разделим группу на 2 команды.
1-я команда- работа с текстом, который называется « Иткинд» Краткий рассказ учителя об Иткинде и показать слайды об известном казахстанском скульптуре И.Я.Иткинде.
Слайд № 1,слайд №2
Дополнительный рассказ учителя.
С конца 50-х годов всё чаще стали появляться работы, заставляющие зрителя пристальнее вглядываться в них, в необычные лица, сочетающие в себе сказочность и реальность. Образы эти создавались рукамии художника И.Я.Иткинда, заслуженного деятеля искусств Казахской ССР.
В Алмату Иткинд приехал 1939 году. Его работы часто выставлялись В Москве, Ленинграде.Их замечали, любили, восхищались. О них писат