«Изготовление декоративных бус»

Методы и методические приемы:

• объяснительно – иллюстративные;
• наглядные;
• практические.

Тип урока: урок обучения умениям и навыкам.

Форма урока: урок путешествие. 

Ход урока:

1. Организационный момент – подготовка к уроку. 

2. Тема и цель урока.

- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые, члены комиссии. Меня зовут Алексей Анатольевич, этот урок технологии проведу у вас я.

- Ребята, вы, наверное, уже поняли, что у нас с вами сегодня будет необычный урок. На этом уроке мы совершим увлекательное путешествие в русскую северную деревню.

- Ребята, а вы были, когда нибудь в деревне?

- А теперь поднимите руки те, у кого есть бабушка с дедушкой, которые живут в деревне. 

- Молодцы! А сейчас давайте представим себе такую ситуацию, вашим дедушке с бабушкой понадобилась помощь. Кровля на крыше дома прохудилась и стала протекать. И мы решили им помочь. Мы собрали необходимый инструмент и наш трудовой десант отправился в путь.

(слайд 1 )- (слайд 2 ) И вот мы приехали.

(слайд 3) Для осмотра кровли, мы забрались на чердак. Осмотрев кровлю внутри, оказалось, что всё было в порядке. И вот мы с вами решили осмотреться на чердаке, а что же ещё интересного тут есть! И вдруг мы наткнулись на большой короб. Он был весь в пыли. Ребята, давайте посмотрим, что в нём! (достаю пестерь и из него вынимаю изделия из бересты) (выкл. проектор)(При показе каждого изделия, задаю вопросы ребятам, как называется это изделие и для чего оно предназначено)

1. Пестерь – для переноски грибов и ягод
2. Корзинка – для сбора грибов и ягод;
3. Конфетница – для украшения стола;
4. Бутылка, оплетенная берестой – для переноски молока и других жидкостей;
5. Туес – для хранения молока;
6. Шаркунок – детская игрушка;
7. Солонки – для хранения соли;
8. Лапти – обувь;
9. Футляр для очков;
10. Оберег – оберегал от несчастий;
11. Браслет – украшение;
12. Бусы – украшение.

- Молодцы, ребята! Как вы думаете, из чего все эти изделия изготовлены? Правильно. Все эти изделия изготовлены из коры берёзы – бересты. 

(слайд 4 ) Ребята, отгадайте загадку: Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а без волос. (береза )

- Ребята, скажите, как в народе называют берёзовую кору? (Береста)

- Берёза – это хвойная порода или лиственная? (лиственная)

- Скажите, что ещё относится к лиственным породам древесины? (осина, ольха, рябина, клен, дуб)

- Что относится к хвойным породам древесины? (сосна, ель, лиственница)

- Что относится к смешанным породам древесины? (таких пород нет)

Давайте по внимательнее рассмотрим бусы. Смотрите, они состоят из различных бусинок и подвески. Это красивый подарок на приближающиеся праздники! Посмотрите, на одних бусах не хватает нескольких бусинок, давайте сегодня попробуем доделать эти бусы! Для этого нам надо поподробнее узнать о бересте, о её свойствах, как и каким инструментом её заготавливали. 

- Молодцы! Ребята, все вы прекрасно знаете, что для работы с любым инструментом существуют свои правила техники безопасности. Вот и мы с вами сегодня поговорим о правилах техники безопасности при работе с ножницами. Но так как сегодня у нас необычный урок, то правила ТБ мы с вами будем не читать, а пропоем их в частушках. (слайд 9)

1. Я ко всяческой работе Отношусь внимательно Вы меня не отвлечете Работа – увлекательна! 2. Ножницы я в руки взял Буду резать материал. Травму я не получил, Правила ведь соблюдал! 3. Мне учитель говорит Инструмент не так лежит Концы ножниц ты сомкни От себя их отверни! 4. С инструментом обращаться Аккуратно буду я. Ножницы всегда положим Остриями от себя!  5. Засучили рукава И работа тут пошла Труд наш строго под охраной Будем радовать мы маму!