Ход урока

I. Организационный момент.
II Актуализация опорных знаний.

•  Анализ образца - Сколько деталей входит в состав края косынки? (одна) Какую форму имеет край косынки? (треугольную) Сколько срезов имеет край косынки? (три) Назовите срезы, (косой, поперечный, долевой)
•  Коррекционное упражнение У вас на столах лежат карточки зеленого и красного цвета. На доске, одна ученица должна выставить последовательность изготовления косынки. Если она все сделала правильно, вы поднимаете карточку зеленого цвета, если есть ошибки - карточку красного цвета.
•  Правила ТБ Прежде, чем приступить к работе, давайте вспомним правила безопасной работы. Для этого поиграем. У меня есть волшебный цветок, На каждом лепестке написана буква.

III. Практическая работа


В ряде букв найдите слова, относящиеся к теме урока. В первом ряду читать каждую вторую букву, во втором ряду - каждую третью, в третьем - каждую четвертую.

II. Основная часть