Тема «Горные породы» дается детям с большим трудом, поэтому в данной теме я использую приемы исследовательской деятельности. Накануне урока по возможности посещаем минералогический музей. На уроке детям дается возможность самостоятельно найти в коллекции горные породы и описать их по плану (идет работа в группах, учащиеся делают выводы: к какой группе относятся горные породы).

Тема: «Горные породы, слагающие земную кору»

Тип урока: комбинированный

Формы и методы обучения: работа в группах, работа с текстом учебника, выполнение экспериментов в группах, тестирование, использование некоторых методов и приемов технологии развития критического мышления.

Цель: Сформировать представление о строении земной коры.

Задачи:

1. Научить описывать горные породы, объяснить термины «полезные ископаемые», «строительные материалы».

2. Воспитание дружбы и взаимопомощи при групповой работе;

3. Развить монологическую речь учащихся;

4. Воспитывать чувство прекрасного и любовь к народной культуре.