Урок построен с использованием приёмов и методов технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Это универсальная надпредметная  технология и может применяться  в преподавании разных предметов, в том числе и биологии.  При работе по  данной технологии учащиеся учатся анализировать, систематизировать, обобщать, выделять главное, второстепенное, ставить вопросы, обозначать проблемы, выдвигать гипотезы, находить решения, аргументировать своё мнение, грамотно доказывать правоту своего мнения.