Урок разработан Крутолевич Натальей Николаевной учителем обслуживающего труда г.Могилёва Республика Беларусь.

Тема урока «Традиции национальные, семейные. Особенности организации праздников».

Форма проведения - технология французских мастерских.

Открытый урок проведён на областном семинаре учителей обслуживающего труда.

Цели мастерской: обобщить и систематизировать личный опыт учащихся о национальных традициях славян, формировать умения учащихся работать с информационными источниками, развивать умения учащихся анализировать, делать обобщения, выводы, принимать самостоятельные решения, контролировать свои действия. Конспект содержит план урока учителя, блок самостоятельной деятельности учащихся.

Тема мастерской. Традиции национальные, семейные.Особенности организации праздников.Цели мастерской:обобщить и систематизировать личный опыт учащихся о национальных традициях славян, формировать умения учащихся работать с информационными источниками, развивать умения учащихся анализировать, делать обобщения, выводы, принимать самостоятельные решения, контролировать свои действия.На доске девиз мастерской: «Жизнь без праздников, есть длинный путь без остановки на отдых». Демокрит

Ход мастерской:

Индуктор. Зрительный ряд: календари (настольные, карманные, перекидные, плакаты).Индукция. Слово мастера. Вся наша жизнь подчиняется определённым космическим ритмам: день сменяется ночью, одно время года – другим. Ещё на заре истории человечества люди вынуждены были искать способ вести счёт времени. Для отсчёта времени были изобретены календари. О чём же нам рассказывает эта незатейливая, но такая нужная вещь как календарь?Учащиеся, опираясь на личный опыт, высказывают своё мнение по данному вопросу.

Слово мастера. Серой и однообразной была бы наша жизнь без праздников. Наверное, уже самые первые люди на земле ощущали потребность собираться вместе после удачной охоты на мамонта и повеселиться при свете костра. Сегодня не найдётся ни одного человека, который бы не любил праздники, не ожидал их с нетерпением, и не готовился к ним. Поэтому, я думаю, вам будет интересна тема нашего урока: «Традиции национальные, семейные.

Особенности организации праздников». В Белоруссии отмечается много праздников: как на уровне государства, так и на уровне отдельно взятой семьи, ведь наша республика государство многонациональное и свободное в вероисповедании.Самоконструкция. Учащимся предлагается заполнить схему «Классификация праздников». Индивидуальная работа.Социоконструкция. Схема передаётся по кругу.

Каждый член команды либо дополняет, либо исправляет неточности заполнения схемы, возникающие спорные вопросы рассматриваются коллективно.Афиширование (обнародование полученных результатов). Каждая группа представляет общий вариант схемы на общем экране (панели).Рефлексия. Сопоставление полученных результатов. Фронтальное обсуждение первого этапа работы мастерской.Слово мастера. Ближайшее время ожидается очень много праздников.

Каждый праздник имеет свою интересную историю возникновения, свои особые приметы и традиции. Чтобы проверить свои сведения и знания о праздниках, попробуйте заполнить бланк входного контроля.Самоконструкция. Индивидуальная работа учащихся по выполнению задания. Работа в парах по взаимообогащению ответов.Афиширование полученных результатов на демонстрационном экране (панель).Рефлексия. Анализ полученных результатов, выделяется общее, выясняются пробелы в знаниях, обмен мнениями.

Вывод: знаний мало или недостаточно, формулирование проблемы исследования. Слово мастера, который предлагает следующую ситуацию. Все мы любим праздники за ту радостную атмосферу, которую они вносят в наш дом, и, конечно же, за подарки. Чтобы подарок действительно порадовал дорогого вам человека, он должен быть неожиданным, сюрпризом.

Для этого готовят его заранее. У некоторых предусмотрительных людей существуют «сундучки» для подарков, своеобразные копилки, куда складывается всё интересное, оригинальное. Необычный подарок можно сделать и своими руками, причём при этом есть возможность учесть вкус и привязанности, или желание того, кому предназначен подарок. У каждого из нас есть свой любимый праздник. Поэтому учащимся предлагается блок самостоятельной познавательной деятельности: информационные странички и.

В папке вы сможете найти ответы на возникшие у вас в ходе урока вопросы, а также практические задания, выполнив которые вы сможете подготовиться к следующему нашему уроку.Задание 1. Оформить праздничную страничку календаря. Формат А4. Техника выполнения произвольная (рисунок, аппликация). Материалы для работы в конверте.Задание 2. Разработайте эскизный проект подарка к любимому празднику. Формат А4.Групповая работа учащихся, самоопределение учащихся по выполнению заданий.

Афиширование. Организация мини – выставки (панель) разработанных проектов и листочков календаря. Обзор выставки, изучение предложений.Рефлексия: обсуждение полученных результатов, выбирается лучший проект путём количества собранных голосов, сопоставление с выставкой предложенной мастером.ИНФОРМАЦИОННОЕ СООБЩЕНИЕПодарки приносит, конечно же, Дед Мороз.

Кстати, он не так уж стар, рождение его можно отнести к первой половине XIX столетия, а вот его предшественник был злым и коварным: в Германии на новогоднюю ёлку приходил «кнехт Рупрехт», в том мешке были не подарки, туда он прятал неслухов. Но характер и внешность его менялись, он становился добрее, симпатичнее. Носит он шубу, шапку или капюшон, отороченный мехом, говорит Дед Мороз басом, любит ребят и раздаёт им подарки. Санта Клаус, как зовут его в странах Европы, живёт на севере Финляндии, в горах Лапландии, куда ему пишут письма.

Cанта Клаус – это современный вариант Святого Николая, который путешествовал в санях, заряженных восемью оленями в компании эльфов. Нашего Деда Мороза часто сопровождает его внучка Снегурочка.Характерная символика этого праздника – сердечко – непременно должна присутствовать во всём: на открытке и на подарке. Они могут иметь форму сердец, а могут просто быть украшены сердечками. Основные цвета этого праздника, конечно цвета любви: белый и красный, хотя при необходимости можно использовать и другие