Тема: «Упражнение в разборе слов по составу. Наблюдение за значениями частей слов».

Тип урока: урок обобщения и систематизации. 

Цели: упорядочить знания детей о составе слова;  закрепить знания способа действия при разборе слова по составу.

Задачи: к концу урока дети будут:

-знатьзначения, употребления  суффиксов и приставок;

-знать способ действия при разборе слова по составу;

-образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки; 

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осознавать необходимость осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя;

-отличать верно выполненное задание от неверного;

 -применять полученные знания, выявлять их возможную недостаточность, запрашивать и использовать дополнительную информацию.

- умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении;                                                                                   - развивать орфографическую зоркость;                                                                                                                                                          - обогащать словарный запас, развивать устную и письменную речь;

Оборудование:  учебник русский язык  для 2 класса   общеобразовательных учреждений. В 2ч. Ч 2/М.С. Соловейчик,  , Н.С. Кузьменко.  Смоленск:  Ассоциация XXI век, 2011, тетрадь – задачник к учебнику русский язык. В 3ч. Ч3/ М.С. Соловейчик,  , Н.С. Кузьменко.  Смоленск:  Ассоциация XXI век, 2011,  компьютер,  проектор,  интерактивная доска, презентация к уроку,  демонстрационная наглядность, карточки с заданиями,   листы для самооценки.                                        Место урока в системе уроков: 144 урок.  Раздел VIII  Как устроены слова? (Продолжение знакомства с составом слова) (29 часов); 10 урок по теме.

 Работа в группах.