Уметь обращаться с компасом, вспомнить и назвать местные

признаки определения сторон горизонта, выяснить, людям каких профессий

необходим компас. Развивать память

умения анализировать, делать выводы, активизировать словарный запас. Воспитывать

интерес к предмету, дисциплинированность, любознательность, взаимоуважение.Знакомство учащихся с компасом.

Создание компаса.

Для чего нам нужно

ориентироваться в пространстве? (ответы учащихся)

Предположительно, компас был изобретён в Китае

при династии Сун и использовался для указания направления

движения по пустыням (подробнее см. четыре великих изобретения).

Морской компас впервые описывает Кипчаки в 1282 году, а

затем ал-Макризи (ум. 1442).

В Европе изобретение компаса относят к XII—XIII

вв.

Работа в группах: создание различных ситуаций. Обсуждение, высказывание своих предположений, мнения. Разгадывание ребуса, зашифрованного слова.