"Выдержка из материала:

"К истории математики на уроках обращаемся очень редко, часто учащиеся не знают развитие математической науки. 

Направляющие вопросы 

• Зачем нам нужны отрицательные числа?

Проблемные вопросы

Отрицательные числа: случайное явление или необходимая закономерность в истории развития математики? Как использовать противоположные числа в математике? Учебные вопросыКакие числа называются противоположными? Как сравнивать противоположные числа?Как сравнивать отрицательные числа?Как сложить противоположные числа?Как вычитать противоположные числа?Как перемножаются два отрицательных числа?Чему равняется частное 0:а, где а не равно 0?

1. Оформление портфолио проекта.

Отрицательные числа: случайное явление или необходимая закономерность в истории развития математики? 

Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в королевство положительных и отрицательных чисел. С данным видом чисел мы уже знакомы и поэтому нам не будет трудно попасть в это королевство, потому- что во время путешествия мы должны будем пройти через несколько станций.

А поедем мы с вами на поезде.Путешествие начинается со вступительного слова учителя «Приветствую пассажиров волшебного поезда. Сегодня мы отправляемся в мир отрицательных и положительных чисел. Люди .живущие там, любят математику, а еще любят задавать интересные вопросы. Попасть в это королевство мы сможем только тогда, когда проедем несколько станций, где будут задавать нам вопросы или задания. 

"Станция №1 «Любопытная» (слайд 1)

(учащиеся должны четко, ясно , на математическом языке ответить на вопросы, за Какие числа называются противоположными?Как сравнивать противоположные числа?Как сравнивать отрицательные числа?Как сложить противоположные числа?Как вычитать противоположные числа?Как перемножаются два отрицательные числа?

"Станция №2 «Сигнальная» слайд 2.

На этой станции мы выполним тест «Верно, неверно»1. I -8 I=82. -3.6 >1,23. -7+6=134. -8-число положительное5. 10 и -10 противоположные числа6. Заменить неправильной дробью31/57. Заменить десятичной дробью 2/5
Учащиеся меняются тетрадями, проверяют друг у друга ответы

"Станция №3 «Знайкино» слайд 3-11

Ребята, а эта самая основная станция нашего путешествия мы с вами узнаем новое и важное о правилах деления двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками. Внимательно и правильно садитесь и смотрите презентацию Презентация темы

"Физкультминутка

Ребята, часы поезда отстают, поможем часикам догнать точное время, упражнение для глаз, смотрят налево, направо тик- так, тик- так,2. сидя на стуле поднимаем руки вверх, тянемся руками и резко опускаем, при этом держим спины ровно.работаем кистями рук

"Станция №4 «Вычислялка» слайд 12

Самостоятельная работа№1150(а,б,д,ж,м),№1151(в,д,м). (учащиеся самостоятельно выполняют задания, первые три ученика закончившие работу подходят к учителю на проверку). –за правильный ответ получают фишку

"Станция №5 «Рассуждайкино»

В этой станции вы должны работать устно-3.2:0.4= 10:(-1000)-88: (-1) -125:(-10)100:(-10)

"Станция№6 «Королевство» слайд 14

Ребята, двери волшебного замка откроются, если мы правильно научимся читать десятичные дроби ( рубрика говори правильно на 197 стр учебника). Читают по очереди.Двери этого замка откроются, и жители этого чудесного королевства ознакомят нас с историей возникновения отрицательных чисел.Выступления и презентация учащихся «История отрицательных чисел»Ребята, вот мы и в волшебном замке отрицательных чисел. Так ответьте на поставленный в начале урока вопрос 

1.Отрицательные числа: случайное явление или необходимая закономерность в истории развития математики? 

2.Как использовать противоположные числа в математике? Наше путешествие подошло к концу.